Subjects
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي قائم على اختلاف بيئات التعلم لكل من بيئة التعلم التقليدي، وبيئة التعلم عن بُعْد، وبيئة التعلم المدمج في تنمية المهارات الرقمية والكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة أم القرى بمكة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الكمي ذي التصميم شبه التجريبي. وتكوَّنت عينة الدراسة من (98) طالبة في مرحلة البكالوريوس، تم اختيارهن عشوائيًّا، حيث تم تقسيم الطالبات على ثلاث مجموعات تجريبية، حيث تم تدريب المجموعة الأولى عبر بيئة التعلم التقليدي، والمجموعة الثانية عبر بيئة التعلم عن بُعْد، والمجموعة الثالثة عبر بيئة التعلم المدمج، كما تم استخدام كل من الاختبار المعرفي، وبطاقة تقييم الأداء المهاري للمهارات الرقمية، ومقياس الكفاءة الذاتية كأدوات لجمع البيانات. بناءً على هذه الإجراءات أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات المجموعات التجريبية الثلاث في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي المرتبط بتنمية المهارات الرقمية لصالح مجموعة التعلم المدمج، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات المجموعات التجريبية الثلاث في التطبيق البعدي لبطاقة تقييم الأداء المهاري للمهارات الرقمية لصالح مجموعة التعلم المدمج، وإثبات وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعات في التطبيق البعدي لكل من الاختبار المعرفي، وبطاقة تقييم الأداء المهاري للمهارات الرقمية، ومقياس الكفاءة الذاتية. نتيجة لذلك، أوصت الدراسة بتطوير البرامج التدريبية التي تتضمن تعليمًا نشطًا وتطبيقًا فعالًا لتنمية المهارات الرقمية لدى الطالبات في بيئات التعلم المختلفة، مع إجراء المزيد من الأبحاث؛ لتحديد أفضل الاستراتيجيات في بيئة التعلم المدمج، والطرق التي تؤدي إلى تنمية المهارات الرقمية والكفاءة الذاتية.
DOI
10.21608/edusohag.2024.332715.1591
Keywords
اختلاف بيئات التعلم, التعلم عن بُعْد, التعلم المدمج, المهارات الرقمية, الكفاءة الذاتية
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة أم القرى
Email
nossah-2008@hotmail.com
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية- جامعة أم القرى
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_407529.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=407529
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
أَثَرُ بَرنَامِجٌ تَدرِيبيٌّ قَائِمٌ على اختِلَافِ بِيئَاتِ التَّعلُّمِ فِي تَنمِية المَهَارَاتِ الرَّقمِيةِ والكَفَاءَةِ الذَّاتِيَّةِ لَدَى طَالِباتِ جَامِعَةِ أُمِّ القُرَى