هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج للكشف عن فاعلية برنامج تدريبي عن بعد، لتنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle و مهارات الذكاء الرقمى لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق. وقد إستخدم الباحثون المنهج الوصفى وشبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة لتحقيق أهداف الدراسة ، تكونت عينة البحث من (29) عضو من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثون بإعداد برنامج تدريبي عن بعد لتنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle و مهارات الذكاء الرقمى لدى أعضاء هيئة التدريس ، وتم إعداد (مقياس لمهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle ، ومقياس لمهارات الذكاء الرقمى )، حيث تم تطبيق أدوات البحث قبلياً وبعدياً. وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث للتطبيقين القبلي والبعدي لأدوات البحث لصالح التطبيق البعدي؛ مما يؤكد فاعلية البرنامج التدريبي عن بعد في تنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle ومهارات الذكاء الرقمى . وفى ضوء النتائج الدراسة قدم الباحثون مجموعة من التوصيات والمقترحات.