استهدفت هذه الدراسة التعرف على دور المسلسلات الکارتونية في نشر وتدعيم القيم التربوية ، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي في تحليل وتفسير البيانات ، کما طبقت الدراسة على عينة من المسلسلات الکارتونية المعروضة عام 2019 بالقنوات الفضائية فکانت 7 مسلسلات کارتونية بواقة 210 حلقة ، واعتمدت الباحثة على استمارة تحليل المضمون کآداة لجمع البيانات ، ومن أهم ما توصلت إلية الدراسة من نتائج ما يلي :

• فجاء استخدام اللغة السهلة في الترتيب الأول في أساليب الجذب والتشوييق ، وجاء في الترتيب الثاني استخدام المؤثرات الصوتية،ثم وجاءت استخدام الموسيقى والأغاني في الترتيب الثالث، ثم جاء في الترتيب الرابع الصوت الجذاب والکلمة المنطوقة،ثم حسن الآداء وسلامة الإلقاء، ثم استخدام الرسوم والجرافيک.

• احتلت القيم الاجتماعية الترتيب الأول في القيم التربوية الواردة في المسلسلات الکارتونية ، ويليها في الترتيب الثاني القيم الذاتية ، ثم القيم الدينية في الترتيب ، ثم جاءت القيم السياسية في الترتيب الرابع ،ثم القيم العلمية ، ثم القيم الاقتصادية ، ثم جاء في الترتيب الأخير القيم البيئية .