هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي سلوكي لتحسين التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية بدولة الكويت، وكذلك التحقق من استمرارية فعالية البرنامج وخلال فترة المتابعة، وتكونت عينة البحث من (26) تلميذ من المعاقين سمعيا؛ تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية (13) تلميذ، ومجموعة ضابطة (13) تلميذ؛ وطبقت الدراسة الأدوات التالية: مقياس التوافق النفسي والاجتماعي(إعدادا الباحث) والبرنامج الارشادي السلوكي (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس التوافق النفسي والاجتماعي. الكلمات المفتاحية: البرنامج الإرشادي السلوكي- التوافق النفسي والاجتماعي. مقدمة: تحتل حاسة السمع أهمية كبيرة في حياة الإنسان، فقد أنعم الله علينا بالسمع لنتعرف على العالم المحيط بنا، ونكتسب المفاهيم والمهارات التي تساعدنا على العيش والتوافق مع المجتمع الذي نتواجد فيه.أما الطفل الذي حرم وفقد حاسة السمع ويعاني من الصمم فإنه يحرم من المشاركة الإيجايبة والفعالة مع أفراد أسرته أولاً، وبالتالى مع البيئة المحيطة به. فإن تعرض حاسة السمع لأي خلل يؤثر بالسلب على النمو المعرفي أو الإجتماعي أو النفسي أو الإنفعالي للطفل، نظراً لأن الطفل يفقد كل ما يرتبط بهذه الحاسة من وظائف ومهارات ولعل من أهمها: التوافق النفسي، والتفاعل والتواصل مع الآخرين والتفاعل الاجتماعي معهم اللذان يساعدانه على تعلم اللغة التي هي من أكثر المهارات أهمية لكي يحيا الطفل حياة طبيعية.