406449

الاسهام النسبي للمشكلات الاجتماعية في التنبوء بالتحصيل الدراسي في المدارس الابتدائية

Article

Last updated: 01 Feb 2025

Subjects

-

Tags

إعلام الطفولة
العلوم الإنسانية والإجتماعية
العلوم التربوية

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع العلاقة بين المشكلات الاجتماعية والتنبؤ بالتحصيل الدراسي، وأعتمد الباحث المنهج التحليلي النقدي نظراً لأنه يتلاءم مع طبيعة الدراسة ويساعد في تلبية الأهداف التي تبنتها الدراسة كما تعتمد الدراسة الحالية على تحليل بيانات جاهزة تتمثل في الدراسات السابقة عن المشكلات الاجتماعية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي، وأستعان الباحث بالدراسات السابقة للوقوف على أهم نتائج الدراسات وما آلت اليه هذه النتائج حتى تتمكن من استكمال نقطة البحث للوصول بها إلى أدق النتائج وأهم الحلول . وأوضحت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة بين المشكلات الاجتماعية والتحصيل الدراسي المنخفض للطلب
The current study aimed to reveal the reality of the relationship between social problems and the prediction of academic achievement. The researcher adopted the critical analytical approach because it is compatible with the nature of the study and helps in meeting the objectives adopted by the study. The current study also relies on the analysis of ready data represented in previous studies on social problems and their relationship to academic achievement. The researcher used previous studies to identify the most important results of the studies and what these results led to in order to be able to complete the research point to reach the most accurate results and the most important solutions. The results of the study showed the existence of a relationship between social problems and low academic achievement of students

DOI

10.21608/jsch.2024.342337.1101

Keywords

الاسهام النسبي, للمشكلات الاجتماعية, في التنبوء بالتحصيل الدراسي

Authors

First Name

امين

Last Name

محمود

MiddleName

-

Affiliation

التربية

Email

aboudawood11@gmail.com

City

-

Orcid

-

Volume

5

Article Issue

19

Related Issue

53232

Issue Date

2025-10-01

Receive Date

2024-12-06

Publish Date

2025-10-01

Page Start

202

Page End

224

Print ISSN

2786-0159

Online ISSN

2786-0493

Link

https://jsch.journals.ekb.eg/article_406449.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=406449

Order

406,449

Type

الأبحاث الأصيلة

Type Code

2,027

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة البحوث العلمية فى الطفولة

Publication Link

https://jsch.journals.ekb.eg/

MainTitle

الاسهام النسبي للمشكلات الاجتماعية في التنبوء بالتحصيل الدراسي في المدارس الابتدائية

Details

Type

Article

Created At

01 Feb 2025