Subjects
-Tags
العلوم الإنسانية والإجتماعية
Abstract
التعرف على أثر برنامج قائم على استراتيجية اللعب المنظم فى تحسين أداء الذاكرة العاملة لدى أطفال مرحلة الروضة من ذوى صعوبات التعلم، والتعرف على مدى استمرارية أثر البرنامج في تحسين أداء الذاكرة العاملة لدى أطفال مرحلة الروضة من ذوي صعوبات التعلم، بعد انتهاء الجلسات التدريبية، وأثناء فترة المتابعة، والتحقق من مدى تأثير تحسين أداء الذاكرة العاملة على المستوى الأكاديمي لدى أطفال العينة موضوع البحث.
عينة البحث:
تألفت العينة من20 طفل وطفلة، أعمارهم من (6:5) سنوات من أطفال مرحلة الروضة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة.
أدوات البحث:
مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة اقتباس وإعداد/ محمد طه، عبد الموجود عبد السميع (2011)، مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات السلوك الاجتماعي والانفعالي إعداد/ فتحى مصطفى الزيات (2015)، مقياس الذاكرة العاملة لأطفال ما قبل المدرسة إعداد / عبد العزيز الببلاوى، إيمان عواد (2023)، البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية اللعب المنظم إعداد/ الباحثة.
التعرف على أثر برنامج قائم على استراتيجية اللعب المنظم فى تحسين أداء الذاكرة العاملة لدى أطفال مرحلة الروضة من ذوى صعوبات التعلم، والتعرف على مدى استمرارية أثر البرنامج في تحسين أداء الذاكرة العاملة لدى أطفال مرحلة الروضة من ذوي صعوبات التعلم، بعد انتهاء الجلسات التدريبية، وأثناء فترة المتابعة، والتحقق من مدى تأثير تحسين أداء الذاكرة العاملة على المستوى الأكاديمي لدى أطفال العينة موضوع البحث.
عينة البحث:
تألفت العينة من20 طفل وطفلة، أعمارهم من (6:5) سنوات من أطفال مرحلة الروضة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة.
DOI
10.21608/jsch.2024.323971.1096
Keywords
الذاكرة, العاملة, باستخدام
Authors
First Name
نيفين محمد ماضي
MiddleName
-Affiliation
معهد الدراسات العليا والبحوث البيئية
Email
adamwarda659@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://jsch.journals.ekb.eg/article_406445.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=406445
Publication Title
مجلة البحوث العلمية فى الطفولة
Publication Link
https://jsch.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج تدريبي لتحسين أداء الذاكرة العاملة باستخدام استراتيجية اللعب المنظم لذوي صعوبات التعلم