لقد أدى الانتشار الواسع لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والإنترنت إلى تصغير العالم بشكل غير مسبوق، لدرجة أنه أصبح مجرد شاشة زرقاء يتفاعل من خلالها ملايين البشر في مختلف أنحاء العالم، وهذا التحول الرقمي خلق عالمًا افتراضيًا، متجاوزًا بذلك حدود الزمان والمكان. وفي هذا العصر الرقمي تغيرت العديد من المفاهيم، من بينها مفهوم "المواطنة الرقمية"، في بداية ظهور هذا المفهوم، كانت المواطنة تركز على واجبات المواطنين ومع تطور المجتمعات، أصبحت المواطنة تشمل حقوقًا ومسؤوليات على حد سواء مع التطور الرقمي المتسارع، أخذت المواطنة الرقمية بُعدًا جديدًا، حيث تطورت حقوق وواجبات المواطن لتتوافق مع متطلبات الحياة.^([1]) وتشتمل المواطنة الرقمية على تسعة أبعاد هي (الوصول الرقمي: المشاركة الإلكترونية الكاملة في المجتمع، والتجارة الرقمية: بيع وشراء البضائع الإلكترونية، والاتصالات الرقمية: التبادل الإلكتروني، ومحو الأمية الرقمية: عملية تعليم وتعلم التكنولوجيا واستخدام أدواتها، والآداب الرقمية: المعايير الرقمية للسلوك والإجراءات، والقوانين الرقمية: المسؤولية الرقمية على الأعمال والأفعال.^([2]) ومع انتشار الاستخدام السيئ للتقنيات الحديثة والتي يمكن أن تقف عائقاً أمام التنمية والتقدم، ظهر ما يسمى بمفهوم المواطنة الرقمية والتي تعني الإرشاد للاستخدام الأمثل للتقنيات الحديثة وما توفره من تطبيقات وبيئات تعليمية، حيث دعت الكثير من الدول المتقدمة إلى التوجه لتكوين مواطن رقمي يصبح أحد أهداف المراحل التعليمية.^([3]) وفي ظل تدني ثقافة الاستخدام الرشيد للتقنية، وقلة الوعي بمهارات التواصل والتعامل الأخلاقي لاستخدام التقنيات الحديثة وإدراك حجم المخاطر والتحديات من وراء التفاصيل والصورة والصوت، وما قد يعرض الأجيال للخطر، فقد ظهر الاهتمام في الآونة الأخيرة بالمواطنة الرقمية من خلال مفهومها وكيفية التعامل معها، وقد حظي بدعم على المستويين المحلي والعالمي كونها تمثل طوق النجاة للمجتمعات العربية من مخاطر الاجتياح الرقمي.^([4])   ([1]) حسام الدين محمد إبراهيم. درجة امتلاك مديري مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان لمعايير الجمعية الدولية للتقنية في التعليم من وجهة نظر المشرفين الإداريين، مجلة العلوم التربوية والنفسية، 19(2)، (2018)، 74- 107. ([2]) جمال الدهشان. المواطنة الرقمية مدخلا للتربية في العصر الرقمي، مجلة نقد وتنوير، السعودية، (5)، (2016)، ص 22. ([3]) صالح بن عبد العزيز عبد الله التويجري. دور معلم المرحلة الثانوية في وقاية الطلاب من الإنحراف الفكري في ضوء المواطنة الرقمية من وجهة نظر المشرفين التربويين: درسة ميدانية بمدينة الرياض، مجلة البحوث الأمنية، كلية الملك فهد الأمنية، 26(67)، (2017)، ص104. ([4]) معجب بن أحمد الزهراني. إسهام المدرسة في تحقيق المواطنة الرقمية لدى طلابها في ظل التحديات المعاصرة، مجلة كلية التربية، جامعة سوهاج، كلية التربية، 16(68)، (2019)، ص397.