المستخلص :  هدفت الدراسة الحالية الكشف عن العلاقة الارتباطية بين سمات الثالوث المظلم في الشخصية (النرجسية والميكافيلية والسيكوباتية) والمتانة العقلية لدى طلاب كلية التربية، والتعرف على الفروق بين الجنسين في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية، تمثل مجتمع الدراسة في عينة استطلاعية من (269) طالباً وطالبة، بمتوسط عمري قدره (20.19) سنة، وانحراف معياري قدره (0.74)، للتحقق من كفاءة أداتي الدراسة السيكومترية، وعينة أساسية تكونت من (453) طالباً وطالبة، بمتوسط عمري قدره (20.53) سنة، وانحراف معياري قدره (0.96)، وتمثلت أداتي الدراسة في : مقياس الثالوث المظلم في الشخصية  " النسخة المختصرة (SD3) إعداد (Jones and Paulhus,2014) (ترجمة وتعريب الباحث) "، ومقياس المتانة العقلية (إعداد الباحث)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، حيثُ أسفرت نتائج الدراسة عن : وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين درجات الطلاب عينة الدراسة على مقياس الثالوث المظلم في الشخصية ودرجاتهم على مقياس المتانة العقلية، وإمكانية التنبؤ بدرجات الطلاب عينة الدراسة على مقياس المتانة العقلية بمعلومية درجاتهم على أبعاد مقياس الثالوث المظلم في الشخصية، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الطلاب عينة الدراسة في كلٍّ من : مقياس  الثالوث المظلم في الشخصية ومقياس المتانة العقلية، تبعاً لمتغيري النوع والتخصص الأكاديمي والتفاعل بينهما، وقد تمَّ تفسير نتائج الدراسة وصياغة عددٍ من التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء الأدبيات البحثية لمتغيرات الدراسة.