يهدف البحث الحالي الي دراسة فعالية برنامج ارشادي عبر منصة موديل لتنمية وعي الشباب بالسلوك الاستهلاكي الذكي المستدام كمخرج آمن لتحديات وسائل التواصل وعلاقته بالكفاءة الذاتية المدركة لديهم، والكشف عن الفروق بين بعض المتغيرات الاقتصادية والاجتماعية ومستوى وعى عينة الدراسة من الشباب بالسلوك الاستهلاكي الذكي المستدام بأبعادها والكفاءة الذاتية المدركة لديهم بأبعادها، وقد تم تخطيط وتنفيذ وتقييم البرنامج الإرشادي الكتروني من خلال منصة موديل واعداد الجلسات والفيديوهات اللازمة لتعليم الطلاب السلوك الذكي المستدام، وقياس نسبة التغير الحادث في مستوى الاستجابة بعد تطبيق البرنامج بمقارنة النتائج قبل وبعد التطبيق. وقد تكونت العينة الاساسية من البحث من (250) طالب/طالبة في عمر 17_19 من طلاب كلية التربية النوعية الفرقة الأولى ؛وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة ، وتكونت العينة التجريبية من (65) مفردة من واقع الإرباع الأدنى للوعي بالسلوك الاستهلاكي الذكي المستدام والكفاءة الذاتية المدركة ، وتم تطبيق أدوات الدراسة وتم استخدم المنهج الوصفي والتحليلي والمنهج التجريبي، وبعد جمع البيانات تم تفريغها وتبويبها وجدولتها وتحليلها احصائياً باستخدام برنامج (Ver25 (Spss. وأسفرت أهم النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة0,01 بين وعي العينة بالسلوك الاستهلاكي الذكي المستدام للشباب بأبعادها والكفاءة الذاتية المدركة لديهم بأبعادها. وفيما يتعلق بوجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيق القبلي والبعدي في مستوى الوعي بالسلوك الاستهلاكي الذكي المستدام للشباب حيث أثبت ان اتجاه الفروق لصالح التطبيق البعدي، لذا نوصي باتخاذ الاسرة التدابير الازمة لرفع وعي الأبناء بإيجابيات وسلبيات تقنيات التكنولوجية الحديثة حيث أن الاستهلاك الذكي أصبح من مستحدثات العصر ، كذلك حث الأبناء على اتخاذ القرارات الشرائية الواعية حرصا علي استخدام الموارد بطريقة مستدامة