هدف البحث إلى فحص العلاقة بين رأس المال النفسي الإيجابي وتقدير الذات وقلق المستقبل المهني، فضلًا عن الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في قلق المستقبل المهني. أُجري البحث على مشاركين بلغ عددهم (326) من طلاب الجامعة ممن تراوحت أعمارهم بين (19) و(24) عامًا. تم تطبيق ثلاثة مقاييس من إعداد الباحثة لقياس متغيرات البحث وهي: مقياس رأس المال النفسي الإيجابي لطلاب الجامعة، ومقياس تقدير الذات، ومقياس قلق المستقبل المهني لطلاب الجامعة. كشفت نتائج البحث عن وجود ارتباط سالب دال إحصائياً بين رأس المال النفسي الإيجابي وقلق المستقبل المهني لدى طلاب الجامعة المشاركين في البحث، وقد ظهر الارتباط ذاته بين تقدير الذات وقلق المستقبل المهني لديهم، كذلك تم التحقق من قيام رأس المال النفسي الإيجابي بوصفه متغيرًا معدلًا في العلاقة بين تقدير الذات وقلق المستقبل المهني لدى طلاب الجامعة المشاركين في البحث. وأخيرًا، لم تظهر فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث من طلاب وطالبات الجامعة المشاركين في البحث فيما يتعلق بقلق المستقبل المهني.   
     The aim of the research was to examine the relationship between positive psychological capital, self-esteem and future career anxiety, as well as revealing differences between males and females in future career anxiety. The research was conducted on (326) university students whose ages ranged between (19) and (24) years. Three scales prepared by the researcher were applied to measure the research variables: Positive Psychological Capital for University Students Scale, Self-esteem Scale, and Future Career Anxiety for University Students Scale. The results of the research revealed a statistically significant negative correlation between positive psychological capital and future career anxiety among university students who participated in the research. The same correlation appeared between self-esteem and future career anxiety. The moderator role of positive psychological capital in the relationship between self-esteem and future career anxiety was verified among university students who participated in the research. Finally, no statistically significant differences emerged between male and female university students who participated in the research with regard to professional future anxiety.