تدور مشكلة هذا البحث حول مكانة وأهداف التذوق الفنى فى التعليم عامة وفى مجال التربية الفنية خاصة والصعوبات والمشكلات التى تعترض تحقيق هذه الأهداف وهذه المكانة وذلك من خلال خمسة محاور هى: اولــــــاً : آراء العلماء حول أهداف وأهمية التذوق الفنى فى التعليم. ثانـيـــاً : التذوق الفنى وأهميته فى الفن والتعليم. ثالـثـــاً : الصعوبات التى تحول دون تحقيق أهداف التذوق الفنى فى التعليم. رابعــــاً : المشكلات المرتبطة بتقديم الجماليات فى التعليم. خامساً: مكانة الجماليات بالنسبة للتربية الفنية. وللتوصل إلى النتائج المرتبطة بالمحاور السابقة إتبعا الباحثان المنهج الوصفى: الارتباطى والمقارن وتحليل المضمون فى فحص ودراسة نتائج الأبحاث والدراسات العلمية التى تناولت هذا الموضوع .