Beta
ManageSearchChatDiscover
403910

التوجهات المعاصرة في دراسة الصمود الأكاديمي Contemporary Trends in study of Academic Resilience

Article

Last updated: 13 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

علم النفس التربوي.

Abstract

تناولت الدراسة مفهوم الصمود الأكاديمي، حيث اشتملت على (23) دراسة منهم (10) دراسات أجنبية، و(13) دراسة عربية، تم تحليل مضمون تلك الدراسات وأظهرت النتائج تنوع المنهج ما بين التجريبي والوصفي حيث اشتملت على (9) دراسات تجريبية بواقع (40%)، و(14) دراسة وصفية بواقع (60%)، وأن أكثر العينات التى تم تطبيق المقياس عليها هى المرحلة الجامعية (11) دراسة بواقع (49%)، والمرحلة الثانوية (10) دراسات بواقع (43%)، وبالنسبة للأدوات المستخدمة فقد توصلت النتائج أيضًا إلى أن معظم الدراسات قامت ببناء مقياسًا للصمود الأكاديمي. The study dealt with the concept of academic steadfastness, as it included (23) studies, including (10) foreign studies, and (13) Arab studies. The content of these studies was analyzed, and the results showed the diversity of the approach between experimental and descriptive, as it included (9) experimental studies by ( 40%), and (14) descriptive studies (60%), and most of the samples to which the scale was applied were the university stage (11) studies(49%), and secondary stage (10) studies (43%),  and for the tools used, the results also showed that most studies built a measure of academic resilience

DOI

10.21608/jsu.2024.403910

Keywords

التوجهات المعاصرة, الصمود الأكاديمي. Contemporary Trends, Academic resilience

Authors

First Name

أمل محمد

Last Name

عوض

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمد عبد السلام

Last Name

غنيم

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوي عميد كلية التربية الأسبق – جامعة حلوان

Email

ghon33_salsm@yahoo.com

City

-

Orcid

0000-0002-2469-2975

First Name

مصطفي محمد على

Last Name

الحارونى

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوي كلية التربية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

30

Article Issue

11

Related Issue

52929

Issue Date

2024-11-01

Receive Date

2025-01-08

Publish Date

2024-11-01

Page Start

71

Page End

100

Print ISSN

2682-3616

Online ISSN

2682-3624

Article File

JSU_Volume 30_Issue 11_Pages 71-100.pdf

PDF . 1.2MB

Link

https://jsu.journals.ekb.eg/article_403910.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=403910

Order

403,910

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,099

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

Publication Link

https://jsu.journals.ekb.eg/

MainTitle

التوجهات المعاصرة في دراسة الصمود الأكاديمي Contemporary Trends in study of Academic Resilience

Details

Type

Article

Created At

13 Jan 2025