مستخلص البحث هدف البحث الحالي إلي بناء على بيئة التعلم المعكوس لتنمية مهارات التدريس الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين بالمدرسة العليا للأساتذة بدولة مالي ، ولتحقيق أهداف البحث تم اتباع المنهج الوصفي في الاطلاع على الدراسات والأدبيات، والمنهج التجريبي في قياس أثر المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة، وتكونت عینة البحث من (30) طالب معلم بالمدرسة العليا للأساتذة بدولة مالي،  وتم تطبيق الأدوات البحث الممثلة في الاختبار التحصيلي، وبطاقة ملاحظة الأداء قبليا، وكذلك بعد اختبارات، وبطاقة الملاحظة ،بطافة تقييم المنتج انتهاء التجربة، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فاعلية لاستخدام بيئة التعلم المعكوس التعليمية في تنمية التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات التدريس الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين بالمدرسة العليا للأساتذة  بدولة مالي ، وكذلك في تنمية الاداء العملي المرتبط بمهارات التدريس الإلكتروني Summary of the research: The aim of the current research is to build on a flipped learning environment to develop e-teaching skills among student teachers at the Normal High School in Mali. To achieve the research objectives, the descriptive approach was followed in reviewing studies and literature, and the experimental approach in measuring the impact of the independent variables on the dependent variables. The research sample consisted of (30) Student teachers at the Normal High School in Mali. The research tools represented in the achievement test, the performance observation card was applied beforehand, as well as after the tests, the observation card, and the product evaluation card at the end of the experiment. The results of the research showed that there was effectiveness in using the educational flipped learning environment in Developing the cognitive achievement related to e-teaching skills among student teachers at the Higher Normal School in Mali, as well as developing the practical performance related to e-teaching skills