المستخلص
موضوع الدراسة:
توجيه القراءات المتواترة بالقراءات الشاذة في كتاب الحجة في القراءات السبع للحسين بن أحمد بن خالويه.
هدف الدراسة:
تهدف الدراسة إلى حصر المواضع التي تعرض فيها الإمام ابن خالويه لتوجيه القراءات المتواترة بالقراءات الشاذة، وبلغ عدد القراءات التي تمت دراستها ومناقشتها ثلاث وعشرون قراءة.
نتائج الدراسة:
1- ثمت علاقة وثقى بين القراءات المتواترة والشاذة وتجلى ذلك من خلال بيان وجوه القراءات القرآنية، واتفاقها مع قواعد النحو واللغة، ومعرفة مستندها اللغوي تحقيقا للشرط المعروف (موافقة اللغة العربية ولو بوجه).
2- أن توجيه القراءات المتواترة بالشاذة في كتاب الحجة لابن خالويه تعد مصدرا قويا في ردّ الاعتراضات والانتقادات التي يوردها بعض النحاة واللغويين والمفسرين على بعض وجوه القراءات.
3- أن من أقوى أدوات التي يحتاجها من يوجّه القراءات توجيه القراءات المتواترة بالقراءات الشاذة، وقد تبدى ذلك واضحا في كتاب الحجة لابن خالويه، فقد استعان بهذه الأداة ودلل على أهميتها.
الكلمات المفتاحية: القراءات المتواترة، القراءات الشاذة، الحجة في القراءات السبع، ابن خالويه.