استهدف البحث الحالي قياس أثر الإنفوجرافيک التفاعلي في بيئة التعلم النقال مع أساليب التعلم (التقاربي - التباعدي) على تنمية مهارات إدارة الخدمات الإلکترونية لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة بنها، حيث تکونت عينة البحث للتجربة الأساسية من (44) عضو هيئة تدريس وهيئة معاونة بجامعة بنها متطوعين للمشارکة بالجانب التطبيقي للبحث، وبعد تطبيق مقياس کولب لأساليب التعلم أونلاين، تم إستبعاد إسلوبي (الإستيعابي - التکيفي) ثم تم تقسيم العينة إلى مجموعتين (تقاربي - تباعدي)، تکونت المجموعة التجريبية الأولى من (24) عضو هيئة تدريس وهيئة معاونة ، والمجموعة التجريبية الثانية من (20) عضو هيئة تدريس وهيئة معاونة وتم تطبيق أدوات الدراسة والتي تتضمن الإختبار التحصيلي وبطاقة التقييم منتج قبلياً وبعدياً على عينة الدراسة.

ولقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطبيق البعدي في الإختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية الأولى ذات الإسلوب التقاربي، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطبيق البعدي لبطاقة التقييم لصالح المجموعة التجريبية الثانية ذات الإسلوب التباعدي.