هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات ما قبل القراءة لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية المحاولات المنفصلة ، وللوصول لأهداف البحث والإجابة عن أسئلة البحث والتحقق من صحة الفرضيات تم تطبيق المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين (ضابطة وتجريبية) والذي يتفق مع الفرضيات وتم تطبيق القياسين القبلي والبعدي، وتمثلت أدوات القياس في بطاقة الوصف والملاحظة لقياس مهارات ما قبل الأكاديمية  ومنها ما قبل القراءة لطفل الروضة عينة البحث، كما تم استخدام وتطبيق استراتيجية المحاولات المنفصلة، وتم اختيار عينة البحث التجريبية (90) طفلا وطفلة المقسمة علي مجموعتين متساويتين (ضابطة وتجريبية) لأطفال "روضة طلبة عويضة" إدارة غرب الزقازيق التعليمية - مركز الزقازيق – محافظة الشرقية - جمهورية مصر العربية، تم تطبيق التجربة خلال الفصل الثاني للعام الدراسي 2023 / 2024 م، وكشفت النتائج التجريبية للبحث: عن وجود علاقة ارتباطية أي أثر دال إحصائياً لاستراتيجية المحاولات المنفصلة وتأثيرها الإيجابي على تنمية مهارات ما قبل القراءة لدى طفل الروضة عينة البحث وبقاء أثرها من خلال بيئة تعليمية منهجية، وقدمت الدراسة في ضوء نتائجها بعض المقترحات والتوصيات.