Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص :
هدفت االبحث إلى التعرف على واقع ممارسة التمكين الإداري للقيادات التربوية في إدارات التعليم كمدخل لتحقيق الميزة التنافسية، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء أداتين للبحث ، الأداة الأولى الاستبانة للتعرف على واقع ومتطلبات تطبيق التمكين الإداري للقيادات التربوية في إدارات التعليم، وتم تطبيقها على (521) من القيادات التربوية بإدارات التعليم (الرياض مكة المكرمة، الشرقية)، والأداة الثانية المقابلة لإجراء التحليل البيئي الاستراتيجي لواقع إدارات التعليم، وتم تطبيقها على(41) من ذوي الخبرة في التربية والتعليم، وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج، أبرزها: إن واقع التمكين الإداري للقيادات التربوية في إدارات التعليم كمدخل لتحقيق الميزة التنافسية جاء بدرجة ممارسة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (2.81) من أصل (4). وإن درجة ممارسة أفراد الدراسة لأبعاد المحور الأول (واقع التمكين الإداري للقيادات التربوية في إدارات التعليم كمدخل لتحقيق الميزة التنافسية) وعددها (3) أبعاد، جاءت بدرجة (متوسطة). وقد رُتبت أبعاد المحور الأول تنازلياً على النحو التالي: بُعد التمكين القيادي للقيادات التربوية "جاء بالمرتبة الأولى، يليه "بُعد التمكين النفسي للقيادات التربوية" بالمرتبة الثانية، ثم "بُعد التمكين التنظيمي للقيادات التربوية" بالمرتبة الثالثة والأخيرة.
DOI
10.21608/eji.2025.402585
Keywords
الكلمات المفتاحية : التمكين الإداري, القيادات التربوية, إدارات التعليم, الميزة التنافسية
Authors
First Name
د. بدرية بنت عبد العزيز إبراهيم
MiddleName
-Affiliation
حاصلة على الدكتوراه في الإدارة التربوية
كلية التربية جامعة الملك سعود المملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://eij.journals.ekb.eg/article_402585.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=402585
Publication Title
إبداعات تربوية
Publication Link
https://eij.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع ممارسة التمكين الإداري للقيادات التربوية في إدارات التعليم كمدخل لتحقيق الميزة التنافسية