Subjects
-Abstract
تهدف هذه البحث إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التعلم والإبداع (التفكير الناقد، التعاون، الإبداع) إحدى مجالات القرن الحادي والعشرين، لدى معلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية، وكذلك الكشف عما إذا كان هناك فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابة المعلمات قبل وبعد البرنامج التدريبي في مهارات التعلم والإبداع. تكونت عينة البحث من 25 معلمة رياضيات بالمرحلة الابتدائية بمدينة الجبيل الصناعية، حيث طبقت البحث في الفصل الدراسي الأول لعام 1445ه. تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة. استخدمت البحث المنهج التجريبي ذو التصميم الشبه تجريبي من أجل تحقيق أهدافها والإجابة على أسئلتها. استخدمت البحث بطاقة ملاحظة والتي قامت الباحثة بتصميمها وتضمنت 27 فقرة بصورتها النهائية. أظهرت النتائج انخفاض درجة الممارسات لمهارات التعلم والإبداع المتوفرة لدى معلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية قبل تنفيذ البرنامج التدريبي، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين درجة ممارسات المعلمات لمهارات التعلم والابداع قبل البرنامج التدريبي المقترح وبعد البرنامج التدريبي المقترح. في ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات، من أهمها: تطوير برامج إعداد وتدريب معلمات الرياضيات بحيث تلائم مهارات التعلم والإبداع، بالإضافة لتضمين مهارات التعلم والإبداع ضمن معايير تقويم معلم الرياضيات في استمارات المشرفيين التربويين وقادة المدارس، كذلك حث الباحثين والباحثات لعمل بحوث تتناول المجالات الأخرى لمهارات القرن الحادي والعشرين.
DOI
10.21608/jyse.2025.323521.1056
Keywords
مهارات التعلم والإبداع, التفكير الناقد, التعاون, الإبداع, معلمات الرياضيات.
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة الملك خالد
Email
budoralsha@gmail.com
City
-MiddleName
-Affiliation
جامعة الملك خالد
Email
smshehrie@kku.edu.sa
City
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_402180.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=402180
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التعلم والإبداع لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية