كانت الحركة الطلابية وما تزال محط اهتمام مكونات المجتمع المدني والسياسي على حد سواء، نظرًا لما كانت تمثله من طليعيّة في الوعي، وديناميكية في الحراك الاجتماعي والثقافي للمجتمع، وما كانت تجسّده من طموحات شعبية ووطنية، وتطلّعات شبابية نحو حرية التعبير والإعلام والتنظيم، وديمقراطية التعليم والسياسة، وعدالة توزيع الثروات ونتائج النمو، والثقافة الوطنية المرتبطة عضويًا وموضوعيا بقضايا الشعب والوطن والأمة. ومثّلث الحركة الطلابيّة التونسيّة موضوعًا هامّا في الدراسات الأكاديميّة في اختصاصات شتّى مثل العلوم السياسيّة والاجتماعيّة غيرها. وشهدت العلاقة بين السلطة الحاكمة والاتحاد العام لطلبة تونس تطورًا كبيرًا من الخمسينات إلى بداية السبعينات، حيث تراوحت هذه العلاقة بين الولاء للسلطة والقطيعة التامّة. وتتطرق هذه الدراسة بالتحليل إلى طبيعة العلاقة التي جمعت بين النظام السياسي البورقيبي والحركة الطلابية التونسية وأداتها "الاتحاد العام لطلبة تونس". كما تتناول الدراسة أهم السياقات التاريخية التي لعبت دورًا بارزًا في تغيير العلاقة بين النظام والحركة الطلابية من التحالف نحو القطيعة التامة في تسلسل كرونولوجي دون التغافل عن إبراز أهم الاحتجاجات والانتفاضات الطلابية في الفترة البورقيبية وردود فعل السلطة من أجل القضاء عليها.
 
الاستشهاد المرجعي بالدراسة:
منصف سلطاني، "الحركة الطلابية في تونس: مسار القطيعة التامة مع السلطة من مارس 1968 إلى 5 فيفري 1972".- دورية كان التاريخية.- السنة السابعة عشرة- العدد السادس والستون؛ ديسمبر 2024. ص 164 – 178.