تربية الأبناء هم يحمله الآباء على عاتقهم منذ الأزل، وقد اختلفت الطرائق المستعملة في التربية حسب طبيعة المجتمع والعوامل المؤثرة فيه، كما تدخلت عناصر مختلفة في هذه العملية، وانطلاقا من كون مدينة فاس حظيت بمكانة خاصة منذ تأسيسها فقد ارتأينا دراسة الطرائق التي تم اتباعها في التربية بهذه المدينة منذ تأسيسها إلى نهاية الدولة الموحدية، وذلك بالاعتماد على المادة المصدرية المتاحة في دراسة هذه الفترة التاريخية، لنجد أن أساليب التربية تنوعت بين الترغيب والترهيب، وتراوحت بين اللين والشدة؛ ويرجع ذلك بالأساس إلى الاختلافات الثقافية والاقتصادية داخل المجتمع نفسه، وكذا الأهداف التربوية المرسومة من لدن الآباء والمجتمع والدولة، وعلى العموم فقد استعملت الأسر المثقفة في غالب الأمر أساليب لينة في تهذيب أبنائها، في حين كانت الأساليب العقابية أكثر ما يستعمل داخل باقي الأسر. تبعًا للطرائق المتبعة في التربية والتي امتازت بالتنوع والتباين جاءت النتائج، فاختلفت باختلاف طبقات المجتمع وثقافاتهم وحسب الأهداف المتوخاة من التربية، والتي تراوحت بين ما هو ديني ودنيوي، وقد أدى انعدام الفكر النقاشي بمدينة فاس والمغرب إلى تكريس ثقافة الانصياع والخضوع، والتي يمكن إرجاع سببها كذلك إلى الطرائق الصارمة التي استخدمت في التربية؛ فكانت النتيجة مجتمع متباين السلوك؛ مجتمع صوفي يعنى بالدين والأخلاق، إلى جانب مجتمع تنتشر فيه المحرمات ويسوده الانحلال الخلقي.
 
الاستشهاد المرجعي بالمقال:
حنان الحقوني، "الأساليب التربوية في مدينة فاس منذ تأسيسها إلى نهاية الدولة الموحدية".- دورية كان التاريخية.- السنة السابعة عشرة- العدد السادس والستون؛ ديسمبر 2024. ص 79 – 89.