هدفت الدراسة إلى قياس فعالية موقع تعليمي تفاعلي قائم على استخدام لغة البرمجة (HTML , CSS , JavaScript) المتوافق مع نظامي ((Windows , Android وأثره على مستوى التحصيل المعرفي في مقرر تكنولوجيا التدريس لطلاب كلية التربية الرياضية للبنين - جامعة الأزهر، وتكونت مجموعة البحث من عينة قوامها (20) طالبا من طلاب الفرقة الرابعة (قسم المناهج وطرق التدريس) بكلية التربية الرياضية للبنين- جامعة الأزهر في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2023/ 2024م، مقسمة بالتساوي على مجموعتين إحداهما تجريبية مكونة من (10) طلاب، والأخرى ضابطة مكونة من (10) طلاب، وتم اجراء المعاملات العلمية على (10) طلاب كمجموعة استطلاعية من مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية، وتم استخدام المنهج التجريبي وذلك لملاءمته لطبيعة البحث، واستخدم الباحث: اختبار القدرة العقلية الإلكتروني واختبار للتحصيل المعرفي، وتوصلت نتائج البحث إلى أن: بساطة وسهولة الاستخدام للموقع التعليمي التفاعلي وطريقة تقديم وعرض المحتوى التعليمي أتاح للمتعلمين الاستيعاب بشكل أسهل وأسرع وحصولهم على التغذية الراجعة الفورية، والذي ساعدهم على ثبات المعلومات، وكانت من أهم التوصيات: اعداد دليل للطلاب يتضمن كيفية الدراسة من خلال المواقع التعليمية الإلكترونية التفاعلية.