Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالى الى استكشاف تأثير استخدام بيئة تعلم إفتراضية في تعزيز مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. علاوة على ذلك، تناول كيف يمكن أن يؤثر الإبحار الخطي والمتفرع، بالاقتران مع الأساليب المعرفية للتلاميذ (معتمد ومستقل)، على فعالية التعلم داخل بيئة VR.
تم تنفيذ البحث في مدرسة "المحافظة على القرآن الكريم الابتدائية المشتركة" بإدارة بنها، محافظة القليوبية، وتكونت عينة البحث من (100) تلميذًا، في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2013، 2024)، تم توزيعهم على (4) مجموعات تجريبية: مجموعة استخدمت الإبحار الخطي وأخرى استخدمت الإبحار المتفرع خلال التجربة التعليمية في بيئة تعلم إفتراضية. واستخدم تحليل التباين ثنائي الاتجاه. وأوضحت النتائج أن (1) نمط الإبحار المتفرع أفضل من نمط الإبحار الخطى، (2) الأسلوب المعرفي المستقل أفضل من الأسلوب المعرفي المعتمد، (3) المجموعة التجريبية (الإبحار المتفرع والأسلوب المعرفى المستقل) والمجموعة التجريبية (ا الإبحار المتفرع والأسلوب المعرفى المعتمد) أفضل المجموعات التجريبية حال التفاعل بين نمطي الإبحار(الخطي/المتفرع)، والأسلوب المعرفي (المستقل، المعتمد). وفي ضوء ذلك قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات المناسبة.
يوصي البحث بتكامل استخدام بيئة تعلم إفتراضية في المناهج التعليمية مع التركيز على تصميم تجارب تعليمية تتوافق مع الاحتياجات الفردية للطلاب وأساليبهم المعرفية. كما يقترح البحث إجراء مزيد من البحوث لاستكشاف الاستراتيجيات التعليمية الفعالة داخل بيئات التعلم الافتراضية وأثرها على مختلف المجالات التعليمية.
DOI
10.21608/jsrep.2024.403250
Keywords
بيئة التعلم الافتراضية, الإبحار الخطي, الإبحار المتفرع, الأسلوب المعرفي (المستقل, المعتمد), تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جـامعة بنها.
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جـامعة بنها.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_403250.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=403250
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
"التفاعل بين نمطي الإبحار (الخطي / المتفرع) ببيئة تعلم افتراضية والأسلوب المعرفي ( معتمد / مستقل) واثره فى تنمية مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية"