Subjects
-Tags
-Abstract
استهدفت الدراسة الحالية تعرُّف واقع الدور التربوي للمدرسة الابتدائية بمدينة الرياض في تنمية وعي الطالبات بأبعاد التنمية المستدامة (البعد الاجتماعي- البعد الاقتصادي- البعد البيئي) من وجهة نظر المعلمات، والكشف عن المعوقات التي تواجه المدرسة الابتدائية في ممارسة دورها التربوي لتنمية وعي الطالبات بأبعاد التنمية المستدامة، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهدافه صُمِّمت استبانة، ثم قُننت وطبقت على عينة من معلمات المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة الرياض بلغت (374) معلمة. وخلُصت نتائجها إلى أن واقع الدور التربوي للمدرسة الابتدائية بمدينة الرياض في تنمية وعي الطالبات بأبعاد التنمية المستدامة، يُمارس بدرجة عالية بشكل عام من وجهة نظر معلمات المدارس الابتدائية الحكومية، وكشفت الدراسة عن وجود معوقات تواجه المدرسة الابتدائية في ممارسة دورها التربوي في تنمية وعي الطالبات بأبعاد التنمية المستدامة، منها: كثرة أعباء المعلمة التعليمية والإدارية، وضعف تطبيق نتائج البحوث العلمية التي تسهم في تنمية وعي الطلبة بالتنمية المستدامة، وضعف الميزانية المخصصة لدعم أبعاد ومفاهيم التنمية المستدامة، واختتمت الدراسة بتقديم آليات مقترحة لتفعيل الدور التربوي للمدرسة الابتدائية في تنمية وعي الطالبات بأبعاد التنمية المستدامة.
DOI
10.21608/jfeb.2024.306649.1973
Keywords
التنمية المستدامة, الوعي, الدور التربوي, البعد البيئي
Authors
Last Name
بنت مناحي عوض العتيبي
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية ــــ جامعة شقراء
City
-Orcid
-Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/article_401824.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=401824
Publication Title
مجلة کلية التربية. بنها
Publication Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/
MainTitle
االدور التربوي للمدرسة الابتدائية بمدينة الرياض في تنمية وعي الطالبات بأبعاد التنمية المستدامة من وجهة نظر معلماتها