Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث تطوير إدارة التعليم الأزهري قبل الجامعي في ضوء التحول الرقمي من خلال، التعرف على الأسس النظرية للتحول الرقمي في التعليم قبل الجامعي، رصد أهم العوامل الداعمة للتحول الرقمي بإدارة التعليم الأزهري قبل الجامعي ضوء التحول الرقمي ، واستنباط أوجه الاستفادة من العوامل الداعمة للتحول الرقمي في تطوير إدارة التعليم الأزهري قبل الجامعي ، اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والدراسة التحليلية للعوامل الداعمة للتحول الرقمي بإدارة التعليم الأزهري قبل الجامعي، وكان من أهم أوجه الاستفادة من العوامل الداعمة للتحول الرقمي في تطوير إدارة التعليم الأزهري قبل الجامعي: الزيادة في أعداد المعاهد الأزهرية الحاصلة على الاعتماد من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم، وجود استراتيجية للتعليم الازهري قبل الجامعي٢٠٢٢-٢٠٣٠م، وجود عدة تجارب لتطبيق التحول الرقمي بقطاع المعاهد الأزهرية ، وجود نظام إداري إلكتروني متطور معتمد (إدارة بلا ورق) بين قطاعات الأزهر المركزية يتيح نقل المراسلات والتوقيع الإلكتروني والتحويل والإرسال (الأرشيف الإلكتروني)، توجيه بعض المشروعات نحو تطوير البنية التحتية للتعليم الأزهري قبل الجامعي، مثل مشروع التعليم القائم على الحاسبات اللوحية (منظومة تعلم الكتروني متكاملة)، ومشروع توصيل بعض المعاهد بالإنترنت فائق السرعة، ومشروع تحسين البنية التكنولوجية داخل المعاهد الأزهرية (معامل حاسبات آلية وشبكات).
DOI
10.21608/jsrep.2023.401487
Keywords
العوامل الداعمة, التحول الرقمي, إدارة التعليم الأزهري
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ الإدارة والتخطيط والدراسات المقارنة بالكلية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_401487.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=401487
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
العوامل الداعمة للتحول الرقمي بإدارة التعليم الأزهري قبل الجامعي (الواقع والمأمول)