Subjects
-Abstract
استهدف البحث الحالي الكشف عن أثر نمطي تكرار المحتوى (الحرفي/ معاد الصياغة) باستراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد على تنمية مفاهيم التعلم الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من (40) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي بمدرسة الشهيد محمد حمدي عوض الإبتدائية التابعة لإدارة غرب الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية، وقسمت عينة البحث إلى مجموعتين تجريبيتين: المجموعة الأولى درست باستخدام استراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد وفق نمط التكرار الحرفي، ودرست المجموعة الثانية باستخدام استراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد وفق نمط التكرار معاد الصياغة، واستخدم البحث أداة بحثية، وهي: الاختبار التحصيلي المعرفي المرتبط بمفاهيم التعلم الرقمي، وبعد تطبيق أداة البحث قبلياً وبعدياً على أفراد العينة تم التوصل إلى النتائج التي أشارت إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ العينة ككل في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المعرفي لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد أهمية استراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد في زيادة التحصيل المعرفي المرتبط بمفاهيم التعلم الرقمي، كما أشارت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى ودرجات تلاميذ المجموعة التجريبية الثانية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي المعرفي لصالح المجموعة التجريبية الأولى، مما يؤكد أفضلية نمط التكرار الحرفي في زيادة التحصيل المعرفي المرتبط بمفاهيم التعلم الرقمي مقارنة بنمط التكرار معاد الصياغة.
DOI
10.21608/jsezu.2024.334676
Keywords
استراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد, مفاهيم التعلم الرقمي, تلاميذ المرحلة الإبتدائية
Authors
First Name
أ.د/ أسامة سعيد
MiddleName
-Affiliation
أستاذ تكنولوجيا التعليم- كلية التربية- جامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد- كلية التربية النوعية- جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس تكنولوجيا التعليم- كلية التربية النوعية- جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-Last Name
الرفاعي عبدالرحيم
MiddleName
-Affiliation
مدرس مساعد بقسم تكنولوجيا التعليم- كلية التربية النوعية- جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsezu.journals.ekb.eg/article_334676.html
Detail API
https://jsezu.journals.ekb.eg/service?article_code=334676
Publication Title
مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
Publication Link
https://jsezu.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر نمطي تكرار المحتوى باستراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد على تنمية مفاهيم التعلم الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية