هدف البحث إلى إعداد برنامج قائم على أنشطة أدب الطفل ممثلا باستخدام الأناشيد، وقياس فاعليته في تنمية بعض مهارات اللغة الاستقبالية لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم، بلغ عددهم (7) أطفال من البنين والبنات. واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية: مقياس مهارات اللغة الاستقبالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم، وبرنامجا باستخدام الأناشيد لتنمية بعض مهارات اللغة الاستقبالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم، وأسفرت نتائج البحث عن: فاعلية برنامج أنشطة الأناشيد في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.