Subjects
-Tags
التربية للطفولة المبکرة بکافة تخصصاتها وفروعها ومجالاتها التربوية والنفسية والأساسية وما يرتبط بهم من منظومة وبيئة تعليمية
Abstract
هدف البحث إلى التحقق من أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية لتنمية بعض مفاهيم الظواهر الكونية لدى أطفال الروضة، وتكونت عينة البحث من ( 60) طفلاً وطفلة من أطفال المستوى الثانى، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبى التصميم ذو المجموعتين، المجموعة التجريبية (30) طفلاً وطفلة، والمجموعة الضابطة (30) طفلاً وطفلة، وتكونت أدوات البحث من إختبار الظواهر الكونية المصور، البرنامج القائم على إستراتيجية المحطات العلمية لتنمية بعض مفاهيم الظواهر الكونية لطفل الروضة. وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية، ودرجات أطفال المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لإختبار الظواهر الكونية لصالح أطفال المجموعة التجريبية، مما يعنى أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية على تنمية الظواهر الكونية لدى أطفال الروضة.
وفى ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج يوصى البحث بدمج إستراتيجية المحطات العلمية ضمن إستراتجيات التعلم الموجودة فى دليل المعلمة، وتدريب معلمات رياض الأطفال قبل وأثناء الخدمة على كيفية استخدام استراتيجية المحطات العلمية فى مرحلة رياض الأطفال.
DOI
10.21608/dftt.2024.301764.1251
Keywords
استراتيجية المحطات العلمية, الظواهر الكونية - طفل الروضة
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية للطفولة المبكره/ جامعه اسيوط
Email
rehamelmeligy@aun.edu.eg
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية للطفولة المبكرة / جلمعه اسيوط
Email
-City
-Orcid
-Last Name
متولي احمد عبد النبي
MiddleName
-Affiliation
كليه التربيه للطفوله المبكره جامعه اسيوط
Email
salwametwaly01@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://dftt.journals.ekb.eg/article_389283.html
Detail API
https://dftt.journals.ekb.eg/service?article_code=389283
Publication Title
دراسات فى الطفولة والتربية
Publication Link
https://dftt.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج قائم على إستراتيجية المحطات العلمية فى تنمية بعض مفاهيم الظواهر الكونية لدى طفل الروضة