" أثر إستخدام المحطات التعليمية الرقمية علي التحصيل المعرفي في مقرر تكنولوجيا التعليم لطلاب الفرقة الرابعة كلية التربية الرياضية جامعة بني سويف "







يهدف البحث إلى التعرف علي إستخدام المحطات التعليمية الرقمية علي تعلم مقرر تكنولوجيا التعليم لطلاب الفرقة الرابعة كلية التربية الرياضية جامعة بني سويف.

وإستخدم الباحث المنهج شبة تجريبي وذلك بالإستعانة بإحدي التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعتين إحدهما تجريبية، والآخري ضابطة (أسلوب الأوامر والشرح والتلقين) بتطبيق القياس القبلي والبعدي للمجموعتين.

تم إختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من طلاب الفرقة الرابعة قسم المناهج بنين بكلية التربية الرياضية جامعة بني سويف للعام الجامعي 2023/2024م والبالغ عددهم (175) طالب وكانت من أهم النتائج :-



• يؤثر إستخدام المحطات التعليمية الرقمية تأثيرآ إيجابيآ وفعالآ في تحسين مستوى التحصيل المعرفي لمقرر مادة تكنولوجيا التعليم (قيد البحث).







Abstract

The effect of using digital educational stations on learning the educational technology course for fourth-year students at the Faculty of Physical Education,

Beni Suef University.



The researcher used the quasi-experimental approach using one of the experimental designs explanation and indoctrination) by applying the pre- and post-measurement of the two groups.

The research sample was selected by the intentional random method from fourth-year students in the Department of Curricula and Teaching Methods for Boys at the Faculty of Physical Education, Beni Suef University for the academic year 2023/2024 AD, numbering (175) students. The most important results were: -



• The use of digital educational stations has a positive and effective impact on improving the level of cognitive achievement for the educational technology course (under study).