مع بداية الانتقادات الموجهة إلى النموذج الكلاسيكي كانت بداية الاهتمام بمشاركة العاملين في الادارة  الذي  يعتبر  العامل  كآلة  تقوم  بالتنفيذ فقط. حيث  اهتمت  بعض  المدارس  كالمدرسة  السلوكية  ومدرسة العلاقات الإنسانية بالعامل كإنسان له احتياجات و أهداف، يمكن تحفيزه على العمل من خلال مشاركته في إدارة  المؤسسة التي يعتبر جزءا منها يهدف البحث إلى دارسة واقع تطبيق الادارة بالمشاركة بمراكز الشباب بمحافظة المنوفية من خلال  التعرف علي  اهمية تطبيق  الإدارة  بالمشاركة بمراكز الشباب بمحافظة المنوفية   منهج  البحث : استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وذلك لملائمته لطبيعة البحث . مجتمع البحث: يمثل مجتمع البحث جميع أعضاء الجهاز الإشرافي داخل مراكز الشباب والمتمثل فى رئيس وأعضاء مجلس إدارة مراكز الشباب وعددهم 3904 عضو مجلس إدارة (354 رئيس مجلس إدارة- 3550 عضو مجلس إدارة)، والجهاز التنفيذي داخل مراكز الشباب والمتمثل فى الاخصائين الرياضين  وعددهم 178 اخصائى رياضى  لمراكز الشباب. بمحافظة المنوفية. عينة البحث: قام الباحث بتطبيق استمارة استبيان البحث على عينة عشوائية من أعضاء مجالس إدارات بعض مراكز الشباب  بمحافظة المنوفية عددهم (40) عضو مجلس إدارة، وعينة عشوائية من الاخصائين الرياضين ببعض مراكز الشباب  بمحافظة المنوفية وبلغ عددهم (135) فردا الاستخلاصات: في ضوء اجراءات ونتائج البحث تمكن الباحث من التوصل الي الاستخلاصات التالية : اهمية تطبيق الإدارة  بالمشاركة بمراكز الشباب بمحافظة المنوفية الإدارة  بالمشاركة  تعمل على السماح للعاملين بتبادل المعلومات التوصيات : في ضوء نتائج البحث يوصي الباحث بما يلي:  تدعيم العمل فى مراكز الشباب بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات الحديثة والمناسبة لتعزيز الاتصال بما يمكن من ضمان تطبيق الادارة بالمشاركة.