Beta
394990

تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلم بكليات التربية في ضوء المعايير العالمية ‏لإعداد المعلم

Article

Last updated: 30 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

تطوير برامج إعداد المعلم في كليات التربية يعد أمرا حيويا لضمان تحقيق معايير عالمية لجودة التعليم. تصور مقترح لهذا التطوير يجمع بين النواحي الأكاديمية والعملية لضمان تخريج معلمين مؤهلين تأهيلا عاليا. حيث ينبغي تحديث مناهج الدراسة لتشمل محتوى حديث يعكس أحدث الأبحاث والتطورات التعليمية. يجب أن تركز البرامج على تنمية مهارات التفكير النقدي والتفاعلية لدى المعلمين، بالإضافة إلى تعزيز مهارات التواصل والتفاعل مع الطلاب وأولياء الأمور. كما يجب تعزيز الجوانب العملية في التدريب من خلال زيادة فترات التدريب الميداني في المدارس الحكومية والخاصة. ينبغي أن يكون هناك تأكيد على تطبيق المعرفة النظرية في بواقع الفصل الدراسي. وينبغي وضع آليات لتقييم أداء البرامج وخريجيها بما يتوافق مع المعايير العالمية. يمكن ذلك من خلال إجراء اختبارات نهائية شاملة ومتابعة أداء المعلمين الجدد في بيئة تعليمية حقيقية.

DOI

10.21608/jasep.2024.394990

Authors

First Name

معيض محمد عبدالله ‏

Last Name

الشهراني

MiddleName

-

Affiliation

وزارة التعليم المملكة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

8

Article Issue

43

Related Issue

50598

Issue Date

2024-12-01

Receive Date

2024-12-04

Publish Date

2024-12-01

Page Start

645

Page End

672

Print ISSN

2537-0464

Online ISSN

2537-0472

Link

https://jasep.journals.ekb.eg/article_394990.html

Detail API

https://jasep.journals.ekb.eg/service?article_code=394990

Order

394,990

Type

المقالة الأصلية

Type Code

917

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية

Publication Link

https://jasep.journals.ekb.eg/

MainTitle

تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلم بكليات التربية في ضوء المعايير العالمية ‏لإعداد المعلم

Details

Type

Article

Created At

30 Dec 2024