‏هدفت هذه الدراسة إلى تقويم منهاج الرياضيات للصف العاشر الأساسي لمعرفة  نسبة توافر الأسس الفلسفية والنفسية والاجتماعية والمعرفية المتضمنة في المنهاج كما هدفت لمعرفة مدى مراعاة منهاج الرياضيات للصف العاشر لعناصره (الأهداف, المحتوى, الأنشطة, الوسائل التعليمية, طرائق التدريس, التقويم) وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي حيث أستخدم في الدراسة أدوات وهي بطاقات تحليل قامت الباحثة بإعدادها والتأكد من صدقها. وتكونت عينة الدراسة التحليلية من منهاج الرياضيات للصف العاشر الأساسي بجزأيه الفصل الدراسي الأول والفصل الدراسي الثاني, وأظهرت نتائج الدراسة أن جميع أسس بناء المنهاج النفسية والاجتماعية والمعرفية والفلسفية ظهرت في منهاج الرياضيات للصف العاشر الأساسي بنسب متفاوته حيث ظهرت الأسس المعرفية بنسبة (34%) والاجتماعية بنسبة (27%) والنفسية بنسبة (28%) أما الفلسفية فقد ظهرت بأقل نسبة  (10%) كما أشارت نتائج الدراسة بأن منهاج الرياضيات للصف العاشر الأساسي قد راعى جميع العناصر (الأهداف, المحتوى, الأنشطة, طرائق التدريس, الوسائل التعليمية, التقويم) بنسب جيدة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات.