Beta
353505

التشارك المعرفي وعلاقته بتطوير أداء الموظفات الإداريات في ضوء لائحة إدارة ‏الأداء الوظيفي

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

                     هدف البحث إلى الكشف عن علاقة التشارك المعرفي بتطوير الأداء الإداري في ضوء لائحة إدارة الأداء الوظيفي للموظفات الاداريات في إدارة التعليم بمحافظة بيشة من وجهة نظرهن، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبيه المسحي و الارتباطي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة للبحث، وتكونت عينة البحث من الموظفات الإداريات بإدارة التعليم بمحافظة بيشة، البالغ عددهن (70) موظفة، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: أن متوسط ممارسة أبعاد التشارك المعرفي جاء بدرجة كبيرة وفق الترتيب الآتي:( القيادة، فرق العمل، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات) ، وأن متوسط توافر أبعاد مستوى تطوير الأداء الإداري في ضوء لائحة إدارة الأداء الوظيفي جاء بدرجة كبيرة وفق الترتيب الآتي: (الأهداف، الجدارات الوظيفية)، ووجود تحديات تحد من فاعلية التشارك المعرفي لتطوير أداء الموظفات الإداريات بدرجة متوسطة، ، وقد أظهرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية طردية قوية ذات دلالة احصائية ما بين التشارك المعرفي وتطوير الأداء الإداري في ضوء لائحة إدارة الأداء الوظيفي للموظفات الإداريات في إدارة تعليم محافظة بيشة، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (0.920) وذات دلالة عند مستوى (0.01)،وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابة الموظفات الإداريات لممارسة أبعاد التشارك المعرفي (لبُعد: فرق العمل) لصالح الموظفات الإداريات اللاتي سنوات الخدمة لهن في العمل الإداري (10 سنوات فأكثر) ، و توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابة الموظفات الإداريات لمستوى تطوير الأداء الإداري في ضوء لائحة إدارة الأداء الوظيفي تعزى لمتغير سنوات الخدمة في العمل الإداري،( لُبعد: الجدارات الوظيفية) لصالح اللاتي سنوات الخدمة لهن في العمل الإداري (10 سنوات فأكثر)، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابة الموظفات الإداريات لمستوى تطوير الأداء الإداري في ضوء لائحة إدارة الأداء الوظيفي تعزى لمتغير سنوات الخدمة في العمل الإداري (الكلي) لصالح الموظفات الإداريات اللاتي سنوات الخدمة لهن في العمل الإداري (10 سنوات فأكثر)،وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بوضع إطار تنظيمي للاستفادة من تشارك المعارف والخبرات المكتسبة من الفعاليات والبرامج التدريبية للموظفين/ات الإداريين/ات لتطوير أدائهم، وزيادة ممارسة التشارك المعرفي من خلال اشتراك للموظفين/ات الإداريين/ات في الفعاليات المعززة له على سبيل المثال: (المؤتمرات، الدورات، الملتقيات)، وتقديم حوافز مادية ومعنوية تساعد على تجاوز التحديات التي تواجه الاستفادة من المعارف والخبرات وتحد من عمليات التطوير.

DOI

10.21608/jasep.2024.353505

Authors

First Name

فاطمة فاهد محمد ‏

Last Name

الشهراني

MiddleName

-

Affiliation

القيادة التربوية - بكلية التربية- جامعة بيشة

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

سعد بن مبارك

Last Name

الرمثي

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ الإدارة التربوية والتخطيط المشارك بجامعة بيشة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

8

Article Issue

38

Related Issue

47527

Issue Date

2024-05-01

Receive Date

2024-05-07

Publish Date

2024-05-01

Page Start

581

Page End

632

Print ISSN

2537-0464

Online ISSN

2537-0472

Link

https://jasep.journals.ekb.eg/article_353505.html

Detail API

https://jasep.journals.ekb.eg/service?article_code=353505

Order

353,505

Type

المقالة الأصلية

Type Code

917

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية

Publication Link

https://jasep.journals.ekb.eg/

MainTitle

التشارك المعرفي وعلاقته بتطوير أداء الموظفات الإداريات في ضوء لائحة إدارة ‏الأداء الوظيفي

Details

Type

Article

Created At

30 Dec 2024