هدفت الدراسة التعرف إلى دور الجامعات في بناء مجتمع المعرفة في دولتي سنغافورة والسويد مقارنة مع المملكة العربية السعودية من خلال  واقع دور مجتمع المعرفة في جامعات سنغافورة والسويد، كما هذه الدراسة التعرف إلى الإجراءات المقترحة لتطوير دور الجامعات السعودية في بناء مجتمع المعرفة في ضوء خبرة دولتي المقارنة وتسير خطوات الدراسة وفقاً للمنهج الوصفي المقارن بمدخل جورج بريداي، ومن خلال هذا المنهج توصلت الدراسة إلى أن دور مجتمع المعرفة في جامعات سنغافورة يلعب دورًا حاسمًا في تطوير البنية التحتية العلمية والتكنولوجية وتعزيز البحث والابتكار. وكان واقع دور مجتمع المعرفة في الجامعات السويدية يظهر من خلال التكامل القوي بين الجامعات والمجتمع المحلي والصناعي، مما يساهم في تطوير البحث والابتكار ونقل المعرفة إلى مجالات العمل العملية. وإن واقع دور مجتمع المعرفة في الجامعات السعودية يتجلى في جهودها لتوليد المعرفة ونقلها إلى المجتمع من خلال برامج التعليم والبحث والتطوير. وتوصلت الدراسة إلى الإجراءات المقترحة لتطوير دور الجامعات السعودية في بناء مجتمع المعرفة في ضوء خبرة دولتي المقارنة من خلال تعزيز التعليم والبحث، وذلك من خلال تطوير مناهج دراسية متجددة وملائمة لاحتياجات سوق العمل وتكنولوجيا المستقبل. وتشجيع البحث العلمي والتطوير التكنولوجي ودعم المشاريع البحثية الابتكارية. وتعزيز التعاون بين الجامعات والقطاعات الحكومية والخاصة لتبادل المعرفة وتحقيق التطوير، وتنفيذ شراكات استراتيجية مع المؤسسات العالمية لنقل التقنيات والممارسات الناجحة. إضافة إلى تطوير الهياكل والتنظيم من خلال تحسين هياكل الجامعات والإدارات لتعزيز الكفاءة والشفافية وتحقيق التنسيق، وتشجيع تكوين فرق عمل متعددة التخصصات لتعزيز التفكير الابتكاري وحل المشكلات.