هدفت الدِّراسة إلى التعرف على مستوى مواءمة كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي (we can1) لثقافة المجتمع السعودي وبيئة متعلميه، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (تحليل محتوى). وتألف مجتمع الدراسة الحالية من كتاب (we can1) للصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أبرزها: أن مواءمة كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي (we can1) لثقافة المجتمع السعودي بلغت تكراراتها (103) مرة وبنسبة (34.11%)، من إجمالي المؤشرات، وكانت أبرز مؤشراته: التعريف بالزي المحتشم للنساء في المجتمع السعودي، وأن الصور في الكتاب تتناسب مع ثقافة المجتمع السعودي، أن مواءمة كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي (we can1) لبيئة المتعلمين بلغت تكراراتها (199) مرة ، وبنسبة (65.89%) من إجمالي المؤشرات وكانت أبرز مؤشراته: مناسبة النصوص والصور لخبرات المتعلمين، مناسبة النصوص والصور لبيئة المتعلمين، مناسبة الأنشطة والتدريبات وأساليب التقويم لخبرات المتعلمين. وقدمت الدراسة عدداً من التوصيات، من أبرزها: ضرورة التركيز ضمن محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي على غرس قيمة حب الوطن والانتماء له والاعتزاز به، وتنمية روح المشاركة في خدمة المجتمع، مع الاهتمام بإظهار المعالم والآثار التاريخية وثروات الوطن الاقتصادية، وزيادة النصوص التي تعمل على التعريف بالشخصيات الهامة والمؤثرة في المجتمع السعودي، وزيادة الأنشطة والتدريبات في محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي التي تعمل على التعريف بالمشروبات الشعبية لدى المجتمع السعودي، وضرورة أن يتضمن محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي على التعريف بالاحتفالات الوطنية/الدينية المألوفة بالنسبة للمجتمع السعودي.