Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
هدف البحث إلى الكشف عن واقع خصخصة التعليم بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ومقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، و أتبع البحث المنهج الوصفي باسلوبه التحليلي، وتكونت عينة البحث من (300 ) من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، والأستبانة كأداة للبحث، وتوصل البحث للنتائج التالية: أن المتوسط العام لمحور واقع الخصخصة بالجامعة الإسلامية جاء بمتوسط (3.21) وبدرجة متوسطة، و المتوسط العام لمحور التحديات التي نواجه الخصخصة في التعليم بالجامعة الإسلامية جاء بدرجة عالية ومتوسط (3.88)، وأن المتوسط العام لمحور مقترحات تطوير وتحسين خصخصة التعليم في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة جاء بدرجة (عالية) ومتوسط حسابي (3.97)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو تحديدهم (الواقع والتحديات وسبل التطوير) في خصخصة الجامعة الاسلامية باختلاف متغير سنوات الخبرة، وأوصى البحث بضرورة تعزيز الخصخصة في التعليم بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بما يتماشي مع رؤية المملكة العربية السعودية 2030.
DOI
10.21608/edusohag.2024.327561.1580
Keywords
الخصخصة, التعليم الجامعي- الجامعة الإسلامية, أعضاء هيئة التدريس
Authors
MiddleName
-Affiliation
الجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة
Email
d-mansour2@hotmail.com
City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_400273.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=400273
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع خصخصة التعليم في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ومقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعة