يعد التعليم الجامعي أحد الركائز الأساسية لتحقيق الأهداف التنموية للدولة وبخاصة التعليم المحاسبي الذي يمثل أحد أهم المجالات التعليمية لارتباطه بمهنة المحاسبة التي تمثل شريك رئيسي في كافة المجالات الاقتصادية ، بالإضافة إلى أن خريج التعليم المحاسبي يمثل أحد أهم الكوادر البشرية في المشروعات الاقتصادية المختلفة . مما يستلزم تأهيل خاص علمي وعملي لهذا الخريج حتي يتمكن من اداء الأدوار المنوطه به بصورة ايجابية وفعالة. الأمر الذي ألقى عبء على مؤسسات التعليم الجامعي لتوفير كافة المتطلبات اللازمة لإعداد خريجي تعليم محاسبي مؤهلين علمياً وعملياً للمساهمة في تحقيق التنمية الاقتصادية للدولة.
وفي ظل ما أشارت إليه الأدبيات من وجود فجوة بين التعليم المحاسبي واحتياجات سوق العمل في الدول المختلفة بشكل عام وفي مصر بشكل خاص . تستهدف هذه الدراسة إلى تقديم رؤية لتطوير التعليم المحاسبي بمؤسسات التعليم الجامعي المصرية وفقاً لمعايير التعليم المحاسبي الدولية التي تسعى إلى إصدار ونشر مجموعة من المعايير عالية الجودة لتطوير التعليم المحاسبي ، تعزز كفاءة المحاسبين الحاليين والمحتملين ، ورفع كفاءة مهنة المحاسبة على مستوى العالم ويزيد من ثقة الجمهور فيها.
وتقوم الرؤية المقترحة على محاورين يتعلق الأول بشروط الالتحاق بالتعليم المحاسبي ، أما المحور الثاني فيرتبط بمناهج التعليم المحاسبي . وقد قام الباحثان بتصميم استمارة استبيان وزعت على عينة الدارسة، والمكونة من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة في مؤسسات التعليم الجامعي المصرية، لاختبار فروض للدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها عدم وجود شروط محددة بمؤسسات التعليم الجامعي المصرية للالتحاق بالتعليم المحاسبي ، وأنه يجب إلى إعادة نظر في مناهج التعليم المحاسبي الحالية .