Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدف البحث الحالى إلى الکشف عن أنسب أنواع محفزات الألعاب التكيفية (الثابتة - الديناميكية) فى بيئة تعلم قائمة على الذكاء الإصطناعى لتنمية مهارات البرمجة بالفيجوال بيزيك بجانبيها المعرفي والأدائى، لدى طلاب المعاهد الفنية الصناعية، وذلك لتدنى مهارات البرمجة بالفيجوال بيزيك لديهم، وتم استخدام منهج البحث التطويرى، وتمثلت عينة البحث فى عينة عشوائية من طلاب المعهد الفنى الصناعى بالمحلة الكبرى شعبة حاسبات وعددهم (82) طالب وطالبة، وبعد التطبيق والمعالجة التجريبية أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≤ 0.05 بين متوسطات درجات طلاب المجموعتان التجريبيتان فى کل من الاختبار المعرفى، وبطاقة الملاحظة لمهارات البرمجة بالفيجوال بيزيك، يرجع للأثر الأساسى لنوع محفزات الألعاب التكيفية وذلك لصالح المجموعة التجريبية الثانية (التى درست ببيئة محفزات الألعاب التكيفية الديناميكية)، فى مقابل المجموعة الأولى (التى درست ببيئة محفزات الألعاب التكيفية الثابتة)، وفى ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى توصيات منها استخدام تقنيات الذكاء الإصطناعي وتحليل البيانات لمراقبة تفاعل المتعلم وتقديم محفزات ألعاب مخصصة وفعالة، استخدام أنظمة التقييم ورصد التقدم لتوجيه المتعلم وتزويده بتعليمات وملاحظات محددة تساعده على تحقيق أهدافه التعليمية.
DOI
10.21608/msite.2024.391237
Keywords
الكلمات المفتاحية, محفزات الألعاب التكيفية– الذكاء الإصطناعى– تحليلات التعلم– النظام الخبير- مهارات البرمجة- طلاب المعاهد الفني
Authors
MiddleName
-Affiliation
معلم خبير بوزارة التربية والتعليم
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ تكنولوجيا التعليم المتفرغ
كلية التربية – جامعة طنطا
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ تكنولوجيا التعليم المتفرغ
كلية التربية – جامعة طنطا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://msite.journals.ekb.eg/article_391237.html
Detail API
https://msite.journals.ekb.eg/service?article_code=391237
Publication Title
مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم
Publication Link
https://msite.journals.ekb.eg/
MainTitle
اختلاف نمطى محفزات الألعاب التكيفية فى بيئة تعلم قائمة على الذكاء الإصطناعى لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المعاهد الفنية الصناعية