Beta
348138

فعالية المدخل متعدد الحواس في تنمية الابتكارية الانفعالية ومناصرة الذات لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بالمرحلة الابتدائية

Article

Last updated: 05 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

استهدف البحث تنمية الابتكارية الانفعالية ومناصرة الذات لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بالمرحلة الابتدائية، والتحقق من فاعلية المدخل متعدد الحواس في تنمية الابتكارية الانفعالية ومناصرة الذات لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بالمرحلة الابتدائية، والتحقق من استمرار فاعليته بعد شهر من انتهاء تطبيقه، وتكونت عينة البحث من (20) تلميذ من ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بالمرحلة الابتدائية، وانقسمت عينة البحث إلى مجموعتين متساويتين احداهما ضابطة، والأخرى تجريبية، واستخدمت الباحثة مقياس تشخيص صعوبات التعلم غير اللفظية: اعداد منيب، وآخرون (2018)، ومقياس الابتكارية الانفعالية، ومقياس مناصرة الذات: اعداد الباحثة، وأسفرت النتائج عن فاعلية المدخل متعدد الحواس في تنمية الابتكارية الانفعالية ومناصرة الذات لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بالمرحلة الابتدائية، كما استمرت فاعليته بعد شهر من انتهاء تطبيقه على المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية: المدخل متعدد الحواس - الابتكارية الانفعالية - مناصرة الذات - صعوبات التعلم غير اللفظية.
Abstract
The research aimed to develop emotional creativity and self-advocacy among pupils with non-verbal learning disabilities in the primary stage, verify the effectiveness of the multi-sensory approach in developing emotional creativity and self-advocacy among students with non-verbal learning disabilities in the primary stage, and verify its continued effectiveness a month after the end of its application. The research sample consisted of (20) pupils with non-verbal learning disabilities in the primary stage. The research sample was divided into two equal groups,

DOI

10.21608/jasps.2024.278289.1072

Keywords

المدخل متعدد الحواس, الابتكارية الانفعالية, مناصرة الذات, صعوبات التعلم غير اللفظية

Authors

First Name

دعاء

Last Name

عبد الفتاح حسن شهدة

MiddleName

-

Affiliation

مدرس علم النفس التربوي كلية التربية - جامعة دمياط

Email

doaashahdah2024@gmail.com

City

-

Orcid

-

Volume

2

Article Issue

6

Related Issue

44678

Issue Date

2023-10-01

Receive Date

2024-03-20

Publish Date

2023-10-01

Page Start

364

Page End

437

Print ISSN

2974-346X

Online ISSN

2974-3478

Link

https://jasps.journals.ekb.eg/article_348138.html

Detail API

https://jasps.journals.ekb.eg/service?article_code=348138

Order

11

Type

المقالة الأصلية

Type Code

2,544

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة

Publication Link

https://jasps.journals.ekb.eg/

MainTitle

فعالية المدخل متعدد الحواس في تنمية الابتكارية الانفعالية ومناصرة الذات لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بالمرحلة الابتدائية

Details

Type

Article

Created At

29 Dec 2024