تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على نوعية البرامج والخدمات المقدمة للطفل المعاق ذهنياً والتعرف على واقع البرامج والخدمات المقدمة للطفل المعاق والتعرف على نوعية الأساليب التدريبية التى يستخدمها المنظم الاجتماعى لتحقيق التأهيل الاجتماعى للطفل المعاق ذهنياً، والتعرف على المقترحات التى تحد من مشاركة الأطفال المعاقين ذهنياً ومشاركتهم الأطفال الأسوياء فى التعليم وممارسة الأنشطة.
وطبقت الدراسة على عدد (26) من أولياء الأمور للأطفال المعاقين ذهنياً المستفيدين من البرامج بجمعية تنمية المجتمع بقرية السلامونى.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن غالبية الأطفال من الذكور وتوصلت الدراسة إلى أن درجة الإعاقة كانت متوسطة وأسفرت نتائج الدراسة أن الغالبية العظمى من الأطفال لا يوجد لديهم أخوة معاقين. وأسفرت نتائج الدراسة أن الغالبية العظمى من المبحوثين لا توجد قرابة بين الوالدين. كما أسفرت نتائج الدراسة أن الغالبية العظمى من المبحوثين ترى إن البرامج المقدمة للطفل كانت مفيدة. وأوضحت أيضا أن نوعية البرامج التى تقدم للتأهيل الاجتماعى للطفل كانت الإرشاد والتوجيه المهنى.
وأسفرت نتائج الدراسة أن أهم الأساليب التدريبية جاءت المعسكرات وأظهرت نتائج الدراسة أن أهم المعوقات كانت اهتمام المؤسسة بالأعمال الإدارية عن الأعمال الفنية.
وأسفرت الدراسة أن أهم المقترحات جاءت حث أولياء الأمور للتعاون مع الأخصائيين لتنفيذ برامج التعليم والتأهيل الاجتماعى للطفل المعاق ذهنياً.