Beta
ManageSearchChatDiscover
342653

آليات تطبيق مدخل التمكين الإداري لمعلمي المعاهد الأزهرية بمنطقة أسوان الأزهرية الأزهرية

Article

Last updated: 29 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

 هدف هذا البحث إلى تقديم آليات لتطبيق التمكين الإداري للمعلمين بالمعاهد الأزهرية بمنطقة أسوان، ومعرفة أبرز معوقات تطبيقه وكيفية التغلب عليها، وقد اعتمدت الباحثة علي استخدام المنهج الوصفي نظراً لملائمته لطبيعة هذا البحث، كما تم تصميم استبانة طبقت علي عينة قوامها(400) معلماً من معلمي المعاهد الأزهرية بمنطقة محافظة أسوان، وكانت من أهم النتائج: وجود العديد من معوقات تطبيق التمكين الإداري للمعلمين بالمعاهد الأزهرية بمنطقه أسوان ،وقد ساهمت هذه النتائج في وضع آليات لتطبيق التمكين الإداري لتغلب علي تلك معوقات.

DOI

10.21608/mkts.2022.342653

Keywords

1. التمكين الإداري للمعلمين: Managerial Empowerment For teachers

Authors

First Name

حنان

Last Name

البدري كمال

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية المساعد- كلية التربية - جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

إيمان

Last Name

محمود محمد

MiddleName

-

Affiliation

مدرس التربية المقارنة والإدارة التعليمية كلية التربية - جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

هبه

Last Name

أبو المجد رزق محمود

MiddleName

-

Affiliation

قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية كلية التربية - جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

38

Article Issue

38

Related Issue

46274

Issue Date

2022-12-01

Receive Date

2024-02-22

Publish Date

2022-12-01

Page Start

128

Page End

149

Print ISSN

1687-3521

Online ISSN

2812-5843

Article File

MKTS_Volume 38_Issue 38_Pages 128-149.pdf

PDF . 1.2MB

Link

https://mkts.journals.ekb.eg/article_342653.html

Detail API

https://mkts.journals.ekb.eg/service?article_code=342653

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

2,362

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية (أسوان)

Publication Link

https://mkts.journals.ekb.eg/

MainTitle

آليات تطبيق مدخل التمكين الإداري لمعلمي المعاهد الأزهرية بمنطقة أسوان الأزهرية الأزهرية

Details

Type

Article

Created At

29 Dec 2024