Beta
305230

نظام التَّعليم في سنغافورة والمملكة العربية السعودية دراسة مقارنة

Article

Last updated: 29 Dec 2024

Subjects

-

Tags

أصول التربية

Abstract

ملخص الدراسة:
هدفت الدراسة الى التعرف على أحد الأنظمة التّعليمية الرّائدة في مجال التعليم، وهو نظام التعليم في دولة سنغافورة بهدف الاستفادة من تلك التجربة النّاجحة في تشكيل وتطوير نظام التعليم السعودي، كما تم العرض لنظام التعليم في المملكة العربية السّعودية، وما وصل إليه من تطور دؤوب، ومن خلال عقد مقارنة بين النظامين التعليميين استخلصت الدراسة أوجه الشّبه والاختلاف للاستفادة من جوانب القوة ودعمها، ومحاولة التغلب على جوانب الضعف.
 
Abstract:
The study aimed to identify one of the leading educational systems in the field of education, which is the education system in the State of Singapore, with the aim of benefiting from that successful experience in shaping and developing the Saudi education system. During a comparison between the two educational systems, the study extracted similarities and differences to take advantage of and support strengths and try to overcome weaknesses.
 

DOI

10.12816//ijeps.2023.305230

Keywords

الكلمات المفتاحية : نظام التَّعليم, سنغافورة, المملكة العربية السعودية, دراسة مقارنة. Keywords: Education System, Singapore, Saudi Arabia, a comparative study

Authors

First Name

مريم بنت عبدالعزيز

Last Name

الدعفس

MiddleName

-

Affiliation

باحثة دكتوراه بقسم أصول التربية الإسلامية كلية التربية جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

72

Article Issue

1

Related Issue

39399

Issue Date

2023-01-01

Receive Date

2023-06-25

Publish Date

2023-01-01

Page Start

322

Page End

377

Print ISSN

2536-9261

Online ISSN

2536-927X

Link

https://ijeps.journals.ekb.eg/article_305230.html

Detail API

https://ijeps.journals.ekb.eg/service?article_code=305230

Order

305,230

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية

Publication Link

https://ijeps.journals.ekb.eg/

MainTitle

نظام التَّعليم في سنغافورة والمملكة العربية السعودية دراسة مقارنة

Details

Type

Article

Created At

29 Dec 2024