الملخص:
   هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية "سكامبر" في تنمية مهارات التفكير الجانبي وكفاءة التمثيل المعرفي لدى عينة من طلبة دبلوم المهارات الحياتية في برنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية في جامعة شقراء، تكوّنت من عينة مكونة من (24) طالباً؛ ولتحقيق هذا الهدف تمّ اتّباع المنهج التجريبي (تصميم المجموعة الواحدة مع اختبار قبلي بعدي)، وذلك من خلال تصميم البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية "سكامبر"، وبناء مقياسي مهارات التفكير الجانبي وكفاءة التمثيل المعرفي، ثم تطبيق البرنامج والمقياسين على عينة البحث، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية "سكامبر" في تنمية مهارات التفكير الجانبي، وتنمية كفاءة التمثيل المعرفي، كما أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية بين مهارات التفكير الجانبي وكفاءة التمثيل المعرفي بعد تطبيق البرنامج المقترح.
 Abstract:
This research aimed to discover effectiveness of a training program based on the "SCAMPER" Strategy in developing Lateral Thinking Skills and of Cognitive Representation Efficiency among a sample of Life Skills Diploma students in the Optimum Investment Program for Teaching Personnel at Shaqra University. It consisted of (24) students; In order to achieve this goal, The experimental Methodology was followed (one group design with a pre & posttest), by designing a training program based on the "SCAMPER" Strategy, and designing measures of ral Thinking Skills and of Cognitive Representation Efficiency, then applying the program and the two measures to the research sample, and the results showed On the effectiveness of the training program based on the "SCAMPER" Strategy in developing Lateral Thinking Skills and of Cognitive Representation Efficiency. The results also showed that there is no correlation between Lateral Thinking Skills and Cognitive Representation Efficiency after applying the proposed program.