على الرغم من أهمية الحرية الأكاديمية للطالب الجامعيً إلا أن هناك من الدراسات ما تشير إلى وجود عديد من المشكلات في ممارسة الطلاب لهذه الحرية في الواقع الفعليً، لذلك هدفت الدراسة إلى وضع إطار مرجعيّ لحق الطلاب في الممارسة الصحيحة  للحرية الأكاديمية في الجامعات المصرية، وذلك من خلال كشف الغموض الذي يحيط بمفهوم الحرية الأكاديمية لطلاب الجامعة، وفهم طبيعة ممارسة طلاب الجامعة للحرية الأكاديمية، وذلك من حيث التعرف على مجالات الممارسة، والعوامل المؤثرة فيها، والوقوف على الاتحادات الطلابية كونها وسيلة ممارستها، مع إلقاء الضوء على أهم المعوقات التى تواجه ممارستها، فضلًا عن الضمانات اللازمة لتحقيقها.وتفسير واقع ممارسة الطلاب للحرية الأكاديمية في جامعة الإسكندرية، وكيف يمكن تحسين فرص ممارسة الطلاب لهذا الحق . ، ومن خلال تحليل الإطار النظرى، والإطلاع على الدراسات السابقة، تم التوصل إلى عدد من المفردات التى ساعدت فى بناء أداة لاستطلاع رأى طلاب جامعة الإسكندرية حول واقع ممارستهم للحرية الأكاديمية، والتى اشتملت على عدة محاور هى:(مجالات الممارسة،ضوابط الممارسة، وسيلة الممارسة، معوقات الممارسة، وضمانات تحقيق الممارسة)، وطبقت أداة الدراسة على عينة من (50) طالب بالفرقة الرابعة من الكليات الآتية: (التربية، والآداب، والحقوق، والعلوم، والهندسة، والصيدلة) بجامعة الإسكندرية، ومن خلال نتائج الدراسة الميدانية والنظرية تم التوصل لرؤية مقترحة لتحسين فرص ممارسة طلاب الجامعات المصرية لحريتهم الأكاديمية.