Beta
ManageSearchChatDiscover
372253

المقارنة بين أثر استخدام كل من خرائط التفكير واستراتيجية التنظيم الذاتي على الفهم القرائي ومهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم".

Article

Last updated: 28 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدراسة إلى : المقارنة بين أثر استخدام كل من إستراتيجية خرائط التفكير وإستراتيجية التنظيم الذاتي في الفهم القرائي ومهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي ذوي صعوبات التعلم , وتكونت عينة الدراسة من : (61) تلميذاً تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات : مجموعة تجريبية أولى مكونة من (20) تلميذاً (تلقت التدريب على خرائط التفكير) , ومجموعة تجريبية ثانية مكونة من (20) تلميذاً (تلقت التدريب على إستراتيجية التنظيم الذاتي) ، ومجموعة ضابطة مكونة من (21) تلميذاً (لم تتلق أى معاجة تجريبية) ، وقد اعتمدت الدراسة على توظيف الأدوات التالية : اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن للذكاء. (تعريب/ أحمد عثمان ، 1989) ، واختبار المسح النيورولوجي السريع . (تعريب/ عبد الوهاب كامل ، 1999) ، واستمارة المستوى الاجتماعي/ الاقتصادي/ الثقافي للأسرة (إعداد/ الباحث) ، واختبار الفهم القرائي . (إعداد الباحث) ، واختبار التعبير الكتابي . (إعداد الباحث). وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية الأولى ، والمجموعة التجريبية الثانية ، والمجموعة الضابطة ، في الدرجة الكلية لكل من اختبار الفهم القرائي واختبار التعبير الكتابي لصالح المجموعتين التجريبية الأولى والثانية .

DOI

10.21608/adbd.2022.372253

Keywords

( إستراتيجية خرائط التفكير, إستراتيجية التنظيم الذاتي, الفهم القرائي, مهارات الكتابة, صعوبات التعلم )

Authors

First Name

علاء

Last Name

الدرس

MiddleName

-

Affiliation

معهد الدراسات والبحوث التربوية قسم علم النفس التربوي

Email

-

City

القاهرة

Orcid

-

Volume

1

Article Issue

5

Related Issue

49696

Issue Date

2022-10-01

Receive Date

2024-08-06

Publish Date

2022-10-01

Page Start

71

Page End

87

Print ISSN

2805-265X

Online ISSN

2805-2668

Article File

ADBD_Volume 1_Issue 5_Pages 71-87.pdf

PDF . 3.5MB

Link

https://adbd.journals.ekb.eg/article_372253.html

Detail API

https://adbd.journals.ekb.eg/service?article_code=372253

Order

372,253

Type

المقالة الأصلية

Type Code

2,238

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة الدولية للبحوث والدراسات في العلوم الانسانية والاجتماعية

Publication Link

https://adbd.journals.ekb.eg/

MainTitle

المقارنة بين أثر استخدام كل من خرائط التفكير واستراتيجية التنظيم الذاتي على الفهم القرائي ومهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم".

Details

Type

Article

Created At

28 Dec 2024