الأنشطة الطلابية مطلب ملح لكل طالب، حيث أنها مصدر هام لصقل الشخصية، وتنمية القدرات ، واكتشاف المواهب، وإظهار الميول ، وشغل أوقات الفراغ في أمور وأشياء مفيدة لهم وللجامعة وللمجتمع ككل... ويمكن تحديد مشكلة البحث الحالي في تحديد دور الأنشطة الطلابية في تنمية التفكير الابداعي والابتكاري لدي طلبة الجامعات. وهل هناك علاقة بين هذه الأنشطة وهذا النوع من التفكير ؟ وما نوع هذه العلاقة ؟ ودرجة هذه العلاقة ؟
وتمثلت أهداف البحث في :

توضيح مفهوم الأنشطة الطلابية من حيث : التعريف والأهداف والأهمية وعوامل النجاح.
توضيح مفهوم التفكير الابداعي والابتكاري وخصائصه وأبعاده ومهاراته.
تقديم تصور مقترح لدور الأنشطة الطلابية في تنمية التفكير الابداعي والابتكاري لدي طلبة الجامعات.

والبحث من نمط البحوث النظرية المكتبية الوصفية ، وتم تقديم اطار نظري لموضوع البحث ، ومسح لبعض البحوث والدراسات السابقة المرتبطة والتعليق عليها.
ومن أهم نتائج البحث :

الأنشطة الطلابية لها دور رئيس في تنمية التفكير الابداعي والابتكاري لدي طلبة الجامعات.
العلاقة بين الأنشطة الطلابية والتفكير الابداعي والابتكاري علاقة مباشرة وقوية وايجابية وطردية.

 
ومن أهم توصيات البحث :

ضرورة زيادة الاهتمام بالأنشطة الطلابية في الجامعات ، وخاصة الأنشطة التي تساهم في تنمية التفكير الابداعي والابتكاري لدي الطلبة.
ضرورة زيادة العاملين بإدارات رعاية الشباب بالجامعات ، وحسن تدريبهم.
زيادة التمويل المخصص للأنشطة الطلابية.
ضرورة أن يكون للأنشطة الطلابية درجات تحسب ضمن مجموع الطلبة.