ملخص الدراسة
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور استراتيجية التدريب الإلكتروني في تحقيق الرضا الوظيفي للعاملين بالمنظمات، من خلال معرفة دور التدريب الإلكتروني في تحقيق أبعاد الرضا الوظيفي (التحفيز، النمو الوظيفي، بيئة العمل) لمؤسسات التعليم العالي بشمال سيناء، وقد استخدم الباحث المنهج الوصف التحليلي. وتوصلت الدراسة أن هناك أثر للتدريب الإلكتروني في تحقيق الرضا الوظيفي. التوصيات: تطبيق التدريبالإلكتروني كإستراتيجية للتعليم الجامعي يساهم في تنمية التفكير وتقديم الحلول للانحرافات في التعلم الإلكتروني، وتحديد الاحتياجات التدريبية وفق توصيف واضح يساهم في تحقيق الإبداع والابتكار والتميز في الوظائف المختلفة وزيادة مستوى الاستفادة من الطاقات البشرية المتاحة في تطوير أساليب العمل بالتعليم الجامعي.
الكلمات المفتاحية: التدريب الإلكتروني، الرضا، والنمو الوظيفي، التحفيز، بيئة العمل.
Abstract
The study aimed to identify the role of the e-training strategy in achieving job satisfaction for employees of higher education institutions in North Sinai, by knowing the role of the e-training strategy in achieving the dimensions of job satisfaction (motivation, career growth, work environment) for higher education institutions in North Sinai. The researcher used Descriptive analytical method. The study found that there is an effect of electronic training in achieving job satisfaction. Recommendations: Applying e-training as a strategy for university education contributes to developing thinking and providing solutions to deviations in e-learning and identifying training needs according to a clear description that contributes to achieving creativity, innovation and excellence in various jobs and increasing the level of utilization of available human energies in developing work methods in university education.
Keywords: training, satisfaction, career growth, motivation, work environment.