Subjects
-Tags
مقالات فى علم النفس التربوي
Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى وعي طلبة كلية التربية بالرستاق بتقنيات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في تحسين جودة البحث العلمي في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للتحقق من مدى تأثير متغير النوع و التخصص و السنة الدراسية من خلال تصميم استبيان الكتروني به ١٦ عبارة ، بلغت عينة الدراسة ٩٨ و تحليلها احصائيا و توصلت الباحثات إلى عدة نتائج كانت كالاتي : توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) على مدى وعي طلبة كلية التربية بالرستاق بتقنيات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في تحسين جودة البحث العلمي تعزى لمتغير النوع، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) على مدى وعي طلبة كلية التربية بالرستاق بتقنيات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في تحسين جودة البحث العلمي تعزى لمتغير التخصص، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) على مدى وعي طلبة كلية التربية بالرستاق بتقنيات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في تحسين جودة البحث العلمي تعزى لمتغير السنة الدراسية، و بلغ معامل ثبات الاستبيان (0.808).
DOI
10.21608/ajme.2024.316952.1043
Keywords
الذكاء, الاصطناعي, البحث
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة الزقازيق
Email
mimilotfala@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://ajme.journals.ekb.eg/article_377774.html
Detail API
https://ajme.journals.ekb.eg/service?article_code=377774
Publication Title
المجلة العربية للقياس والتقويم
Publication Link
https://ajme.journals.ekb.eg/
MainTitle
مدى وعي طلبة كلية التربية بالرستاق بتقنيات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في تحسين جودة البحث العلمي في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية.