Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الكشف عن علاقة المناخ المدرسي بانفعالات الانجاز داخل حجرة الدراسة لدى طلبة المعاهد الخاصة. والكشف عن الفروق فى متوسطات درجات انفعالات الانجاز داخل حجرة الدراسة بين الذكور والإناث من طلبة المعاهد الخاصة. والكشف عن الفروق فى متوسطات درجات المناخ المدرسي بين الذكور والإناث من طلبة المعاهد الخاصة. ومن اجل ذلك الهدف تضمنت مجمذوعة البحث الاساسية: (200) طالباً وطالبة من طلبة المعاهد الخاصة ، وتتراوح أعمارهم مابين (17-19) سنة بمتوسط عمري18.7 وانحراف 2.043. واستخدم البحث مقياس المناخ المدرسي لطلبة المعاهد الخاصة ومقياس انفعالات الانجاز داخل حجرة الدراسة، واسفرت نتائج البحث عن وجود ارتباط دال سالب بين ابعاد المناخ المدرسي مع انفعالات الانجاز داخل حجرة الدراسة (الملل والغضب – الخجل والقلق – اليأس ) والدرجة الكلية ، وارتباط موجب مع بعد (الفخر والاستمتاع) لدى المعاهد الخاصة ، ووجود فروق ذات دلالة احصائية فى متوسطات درجات الذكور والإناث في المناخ المدرسي لصالح الذكور في الاتجاه الأفضل ، ووجود فروق ذات دلالة احصائية فى متوسطات درجات الذكور والإناث في انفعالات الانجاز داخل حجرة الدراسة لصالح الذكور في الاتجاه الأفضل.
DOI
10.21608/ajme.2021.365322
Authors
MiddleName
-Affiliation
دكتوراه الصحة النفسية
كلية التربية – جامعة كفرالشيخ
Email
-City
-Orcid
-Link
https://ajme.journals.ekb.eg/article_365322.html
Detail API
https://ajme.journals.ekb.eg/service?article_code=365322
Publication Title
المجلة العربية للقياس والتقويم
Publication Link
https://ajme.journals.ekb.eg/
MainTitle
علاقة المناخ المدرسي بانفعالات الانجاز داخل حجرة الدراسة لدى طلبة المعاهد الخاصة