يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام التطبيق الذاتي على تعلم بعض مهارات العاب القوي (عدو6٠م – الوثب الطويل- دفع الجلة) لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. أشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الثاني الاعدادي والبالغ عددهم (192) تلميذ، ، وبذلك أصبحت عينة البحث الأساسية (30) تلميذ تم تقسيمهم إلى مجموعتين، اعتمد الباحثون في جمع البيانات على المصادر التالية:
1- قياس متغيرات النمو.
2- اختبار الذكاء.
3- الاختبارات البدنية.
4- الاختبارات المهارية.
5- الاختبار المعرفي
بناء على ما اظهرت نتائج البحث وفي حدود العينه والاجراءات تم التوصل ال ان برنامج التعليمي والطريقه المتبعه وتفوق المجموعه التجريبه على مجموعه ظابطه ساهم بطريقه ايجابيه وفعاله ف تعلم بعض المهارات العاب القوي وزياده مستوي التحصيل المعرفي لتلاميذ المجموعه التجريبه
من خلال نتائج البحث وما توصل اليه الباحثون من استنتاجات يوصي الباحثون باستخدام التطبيق الذاتي لتعلم مهارات العاب القوي للتلاميذ لما اثبتته هذه الدراسة من نتائج، تصميم وإنتاج برامج تعليمية باستخدام التطبيق الذاتي والتي تتناسب مع المراحل السنية المختلفة وتغطى جميع مهارات العاب القوي الاخرى، ضرورة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث للتعرف على أهمية وتأثير استخدام التطبيق الذاتي في تعلم المهارات الأساسية للأنشطة الرياضية الأخرى للتلاميذ، عقد الندوات التدريبية وورش العمل لمعلمي المرحلة الثانية من التعليم الاساسي للتعرف على استخدام أساليب التدريس الحديثة وكيفية تطبيقه في التعليم، ادراج دروس الوحدات التعليمية باستخدام أسلوب التطبيق الذاتي في تعلم مسابقة دفع الجلة ضمن مقرر تدريس العاب القوي بالمرحلة الثانية من التعليم الأساسي، تدريب التلاميذ على كيفية استخدام أساليب التدريس الحديثة لتمكنهم من تطوير طرق تدريسهم للأفضل.