استهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية التعلم النقال على التحصيل المعرفي والأداء المهارى لبعض مهارات تنس الطاولة لطلاب كلية التربية الرياضية. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحثون المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين، إحداهما تجريبية والثانية ضابطة، وتألفت عينة البحث من طلاب الفرقة الرابعة (تخصص كرة التنس) للعام الدراسي (2023/ 2024م) والبالغ عددهم (60) طالب، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وضابطة قوام كل مجموعة (30) طالب، ولقياس الأداء القبلي والبعدي في مجموعتي البحث استخدمت الباحثة الاختبار البدنية والمهارية والمعرفية الخاصة بمهارات تنس الطاولة قيد البحث، وقد قام الباحثون باستخدام التعليم النقال على المجموعة التجريبية، والأسلوب المتبع (الشرح والنموذج) على المجموعة الضابطة، وبعد الانتهاء من جمع البيانات أخضعها الباحثون للمعاملات الإحصائية للحصول للنتائج وتوصل الباحثون إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مستوى الأداء المهارى والمعرفي لبعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة قيد البحث. ومن خلال نتائج البحث وفى ضوء ما توصل إليه الباحثون من استنتاجات يوصى الباحثون بالتالي: 1- ضرورة استخدام الهاتف النقال لتعلم مهارات تنس الطاولة للطلاب لما اثبتته هذه الدراسة من نتائج. 2- تصميم وإنتاج برامج تعليمية باستخدام الهاتف النقال والتي تتناسب مع المراحل السنية المختلفة وتغطى جميع أنواع مهارات تنس الطاولة الاخرى. 3- ضرورة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث للتعرف على أهمية وتأثير استخدام الهاتف النقال في تعلم المهارات الأساسية للأنشطة الرياضية الأخرى للطلاب. 4- عقد الندوات التدريبية وورش العمل لأعضاء هيئة التدريس للتعرف على البرامج التعليمية باستخدام الهاتف النقال وكيفية تطبيقه في التعليم. 5- ضرورة إنشاء أماكن مخصصة بكليات التربية الرياضية بصفة عامة والاقسام بصفة خاصة مجهزة بالوسائل التكنولوجية الحديثة لتعلم الطلاب نشاطات التربية الرياضية المختلفة.